【摘 要】
：
目的：评估《中药养护管理系统》软件在北京大学深圳医院中药饮片养护管理工作中的应用效果。方法：收集该软件在北京大学深圳医院应用前后的中药养护管理数据及质量控制小组检查数据，比较软件实施前后每月饮片养护品种数、养护工作时间、养护期药房自检不合格饮片数、患者对饮片质量年投诉等。结果：软件实施后，北京大学深圳医院每月所需养护饮片的平均品种数较实施前减少了76.5 %，差异具有统计学意义（P＜0.01）；其
【基金项目】
：
广东省中医药局中医药科研项目（20191297）；
论文部分内容阅读
目的：评估《中药养护管理系统》软件在北京大学深圳医院中药饮片养护管理工作中的应用效果。方法：收集该软件在北京大学深圳医院应用前后的中药养护管理数据及质量控制小组检查数据，比较软件实施前后每月饮片养护品种数、养护工作时间、养护期药房自检不合格饮片数、患者对饮片质量年投诉等。结果：软件实施后，北京大学深圳医院每月所需养护饮片的平均品种数较实施前减少了76.5 %，差异具有统计学意义（P＜0.01）；其中一般饮片和重点饮片养护品种数分别减少了79.3 %和54.3 %，差异具有统计学意义（P＜0.01）；每月养护检查及处理消耗时间及药房不合格饮片检出次数较实施前大幅减少，差异具有统计学意义（P＜0.01）；患者对饮片质量的年投诉次数占入库中药饮片总品规数占比由0.035 %下降至0.007 %，差异具有统计学意义（P＜0.01）。结论：“中药养护管理系统”软件的实施不仅大大提高了北京大学深圳医院中药饮片养护的工作效率，而且实现了北京大学深圳医院中药饮片的“精准养护”，为中药房全流程信息化管理打下基础。
其他文献
数学性质的教学是培养数学抽象素养的重要载体，本质属性的抽取，数学性质的抽象概括、数学表达、数学应用等环节都是培养数学抽象素养的良好契机.在数学性质的课堂教学中，培养数学抽象素养的策略有：利用直观想象，将抽象过程可视化；归纳整理知识，将抽象结果结构化；多维变式例题，将抽象结果理解深化.
雄安新区对中国城市发展与地区开发模式优化有重大意义,但其水资源利用效率亟待提升,探究水资源一体化管理模式对雄安新区的建设至关重要。该研究对雄安新区水资源一体化管理进行了问卷调研与实地考察,应用主成分分析与系统聚类方法对调研数据进行分析。研究结果表明:雄安新区对水资源一体化管理需求较强;主成分分析与系统聚类分析将水资源一体化管理要素分为4类,分别对应水资源配置、涉水相关方管理、智慧化管理和水务市场调
目前，在中国幼教行业发展过程中，由于本土课程体系创新性不高，市场处于不饱和状态，加之对新进入者的吸引力大且进入壁垒不高等因素，导致了早教市场问题频出，例如收费过高、理论转化效能不足、市场缺乏监管，专业型人才后入不足等。本文从市场细分角度探讨早教面临的巨大需求及运用4PS营销理论从产品、价格、渠道和促销四个方面为国内新兴早教机构提供建议，以解决上述面临的市场难题。
随着我国航天事业的快速发展,航天产品任务大幅增加,对生产企业的订单交付能力提出了更高要求,亟需通过信息化手段来提升车间管理能力。针对航天企业离散型生产车间多品种、小批量生产模式,分析了该模式下生产车间的特点,梳理了产品生产典型业务流程,建立了MES系统功能模块框架。介绍了MES系统基础数据管理、生产准备、生产执行、统计分析功能模块;重点介绍了订单分批技术及质量预测技术2项关键技术。采用Java E
＜正＞在传统教育理念的影响下，当下学生的学习负担愈加沉重，严重影响学生身心健康和谐发展，同时也给教师的教育教学带来繁重的工作负担，在很大程度上制约了教师的专业发展。“双减”举措旨在通过将校内作业负担与校外培训负担联合治理，形成校内校外双管齐下的“减负”之路，不仅对优化教育生态具有重要的价值和意义，也给教师专业发展提供了新的方位和路径。
＜正＞劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体和育美的综合育人价值。近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。作为全员、全过程、全方位育人工作中不可缺少的重要力量，学校后勤除了基本的服务保障功能以外，其劳动教育价值尚未被充分挖掘，劳动育人资源亟待进一步整合。学校挖掘后勤劳动资源
公共体育服务资源供给考验着粤港澳大湾区体育事业发展的成效，优化资源供给模式对于实现粤港澳大湾区公共体育服务管理体系和治理机制现代化起到至关重要的作用，直接影响着整体战略部署的正常运行。运用文献资料等方法对粤港澳大湾区公共体育服务资源的内涵、供给思维、供给基本途径和方向以及优化策略进行探索，针对要点内容，找准影响因素，寻求发展理路。结论：粤港澳大湾区公共体育服务多元主体协同不畅、市场需求与资源供给不
中考专题复习课承载着聚焦问题、精准突破、发展思维、形成能力、提升素养的使命。教师要重视对教学内容的理性分析,研究如何按照知识发生、发展的脉络提出问题,如何按照学科的观点、思想展现知识,如何按照概念表达思维活动,并通过设置问题引导学生开展思维活动。
教育部在第八次新课程改革中明确界定了生物学科核心素养的内涵,对教师的教学能力和学生的自身能力提出了新要求。而目前基础教育仍以填鸭式的传统教学方式为主,传统教学模式虽能够保证成绩的稳定,但不利于学生发展能力,感受学科魅力。教师们正努力寻找能够实现突破的教学手段,以此改变学生的学习方式,培养生物学习兴趣,发展终身学习的能力。同时在目前共同抵御新冠肺炎疫情的社会背景下,众多学校选择使用信息技术辅助教学,
目的：探讨经口气管插管患者口腔护理前行气流冲击法清除气囊上滞留物对预防呼吸机相关性肺炎（VAP）的效果。方法：将ICU收治的60例经口气管插管行机械通气的患者按照随机信封法分组分为对照组与观察组，各30例。两组患者均采用冲吸式牙刷进行口腔护理，观察组患者在口腔护理前先进行气流冲击法清除气囊上分泌物，两组患者VAP发生率进行对比。结果：观察组患者VAP发生率低于对照组（P＜0.05）。结论：经口气管