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初中物理“重力”一节,只是抽象地给出了重力的概念,没有用形象的实验来显示“产生重力”原因,既不利于学生的形象思维,也不利于学生对“重力”概念的正确认识,对此笔者设计了一个演示实验装置,介绍如下.
“产生重力”的演示仪
【摘 要】
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初中物理“重力”一节,只是抽象地给出了重力的概念,没有用形象的实验来显示“产生重力”原因,既不利于学生的形象思维,也不利于学生对“重力”概念的正确认识,对此笔者设计
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2001年3期
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