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本文主要探讨的是关于学讲计划中小组合作这一环节,在这个环节的操作设置上应充分考虑怎样调动学生的学习积极性,在组内和组与组之间,充分发挥学生的主观能动性,实现个人价值,获得生生间的互相信任、肯定,从而使学生能够感觉到学习的快乐,感受美妙的课堂气氛.
我心目中最美的“学讲课堂” ——快乐的小组合作实践
【摘 要】
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本文主要探讨的是关于学讲计划中小组合作这一环节,在这个环节的操作设置上应充分考虑怎样调动学生的学习积极性,在组内和组与组之间,充分发挥学生的主观能动性,实现个人价值
【机 构】
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江苏省徐州市经济开发区侯集实验小学,江苏徐州,221000
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2017年12期
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