【摘 要】
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苏霍姆林斯基说过：“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。”因此，教师要站在学生的立场，遵循他们的心理特征和认知规律，引导学生用自己的方式学习数学。只有这样，数学课堂教学才会具有生命力，才会充满智慧与灵性。 下面，以五年级上册“复式统计表”一课教学为例，谈谈如何遵循学生的心理特征进行数学教学。
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苏霍姆林斯基说过：“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。”因此，教师要站在学生的立场，遵循他们的心理特征和认知规律，引导学生用自己的方式学习数学。只有这样，数学课堂教学才会具有生命力，才会充满智慧与灵性。
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