【摘 要】
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一、前言《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》提出：“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的
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一、前言《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》提出：“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的习惯。”然而，现行体育教学模式，却长期处于重视教学目标的完成，忽略甚至无视学生的学习兴趣和多元化的教学，这样就把许多学生从事体育运动的兴趣磨灭了。
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中学思想品德课堂是对学生进行思想品德教育和素质教育的主阵地，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会审美打下良好的基础。所以我们进行思想品德课教育不但要晓之以理、动之以情，还要导之以行，使学生在实践中逐步把道德认识转化为道德教学。下面我就思想品德课教学中的明理、激情和导行三个环节及其之间的相互关系谈一下认识。 一、明理是思想品德课教学的主要任务
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(一)依据语法规律推断词义这分为两种情况。一种是根据短语的结构类型,主要是并列短语。这种短语有些词的搭配是一致的,有些词的搭配是相反的。掌握了这个规律,便可以由已知
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国务院颁布的《农业机械安全监督管理条例》（以下简称《条例》）是我国第一部关于农业机械安全监督管理的行政法规，它的公布实施，充分体现了党和国家对农业机械化的高度重视，同时标