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语文教师“学-研-用”脱产培训模式的实践
语文教师“学-研-用”脱产培训模式的实践
来源 :教学月刊·中学版(教学管理) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liweibo2555
【摘 要】
:
教师的职后专业提升是保证课堂教育教学质量的重要因素。张家港市是全国教育均衡化发展的典型,对教师的专业成长十分重视,在2007年,教育局就围绕教师专业发展,出台了《张家港市小
【作 者】
:
沙栋
【机 构】
:
张家港市教育人才服务中心
【出 处】
:
教学月刊·中学版(教学管理)
【发表日期】
:
2015年6期
【关键词】
:
语文教师
培训模式
教育均衡化发展
实践
教育教学质量
教师专业发展
张家港市
2007年
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教师的职后专业提升是保证课堂教育教学质量的重要因素。张家港市是全国教育均衡化发展的典型,对教师的专业成长十分重视,在2007年,教育局就围绕教师专业发展,出台了《张家港市小学教师脱产轮训工作意见》。全市所有在职在编的小学语文、数学、英语教师都可以带薪脱产一学期参加轮训。
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