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将小乐器引入到课堂之中,既能让学生熟悉小乐器的演奏技巧,激发对音乐的兴趣,还能让学生通过自己的演奏实践,提高思维创造力。在将小乐器引入课堂时,需要重视学生之间存在的个体差异,有针对性地展开教学。本文旨在通过分析小乐器走进课堂的意义及其存在的问题和解决对策,帮助音乐教师提升课堂教学质量。
新时期“小乐器进课堂”实践与反思
【摘 要】
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将小乐器引入到课堂之中,既能让学生熟悉小乐器的演奏技巧,激发对音乐的兴趣,还能让学生通过自己的演奏实践,提高思维创造力。在将小乐器引入课堂时,需要重视学生之间存在的个体差异,有针对性地展开教学。本文旨在通过分析小乐器走进课堂的意义及其存在的问题和解决对策,帮助音乐教师提升课堂教学质量。
【机 构】
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广东省深圳市罗湖区教育科学研究院
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年24期
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