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《品德与社会》课程标准倡导：品德教学要回归生活，要关注儿童的现实生活。也就是说我们要努力使儿童置身于他们生活中所能遇到的各种自然、社会、文化因素之中，引导他们在这些因素的相互作用中形成和发展各种良好的品质。教学中，只有让儿童从自己的生活实际出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方法去研究社会，教学才具有针对性、实效性。为此，在平时的教学中，我致力于课堂与学生的生活接轨，坚持从学生身边的事物出发，重视整合家乡的资源，来优化品德教学。下面略谈一下这方面教学的浅见。
一、走进自然风光，引导学生爱家乡
对学生进行爱家乡教育，是品德教学的重点之一。孩子从小爱自己的家乡，长大才会爱自己的祖国。因此，我充分利用家乡的资源，结合相关课文内容进行教学。如学习三年级下册《请到我的家乡来》一课时。本文主要是通过“看看我的家乡景——尝尝我的家乡菜——带点家乡土特产”这三大版块，对学生进行爱家乡的教育。教学中，根据我们家乡东山有很多风景名胜。结合家乡正在争创5A级景旅游区，我设计活动，通过课件呈现家乡的风景名胜，“让学生做一回小导游”为来家乡游玩的客人制定“一日游行程安排”，并配上解说词。然后各组推荐“小导游”代表，带领大家游览各景点，为大家做解说，学生扮演游客。通过此活动，让学生在自我实践中认识到了家乡的美。临近尾声，全班齐唱《谁不说俺家乡好》，使学生觉得课虽尽但意未穷。增强了学生爱家乡的情感。通过教学，使学生充分了解了家乡的自然环境美不胜收，从而为家乡感到骄傲和自豪，很自然地萌发了对家乡的热爱之情。
二、感受家乡变化，激发学生爱祖国
教学四年级下册《家乡的变化》这一课。本文主要通过向学生介绍近些年家乡发生的重大变化，从而感受祖国的发展和变化。课前，我让学生利用休息天分组调查，向爷爷奶奶、爸爸妈妈等了解家乡近年来发生的变化，并填好调查表。课堂上，通过分组交流，学生知道了：近些年家乡的将军街建了几座连环桥，形成了一道亮丽的风景；我们学校北大门的路面由以前的乡间小路改造成了现在宽阔的柏油马路；家乡近年来新建了雨花胜境公园；有很多大型超市落户我们小镇，给家乡人民的日常生活提供了很多便捷；家乡小镇还建起了一排排崭新的别墅，家乡人民的生活水平提高了，人民的生活的越来越幸福了。课堂上学生发言踊跃，高潮迭起。因为讲得是自己身边的真实事、感人事，所以大家激动不已、心潮澎湃！接下来，我引导学生思考：是什么使家乡发生这翻天覆地地变化，让农民过上了幸福的生活？在学生交流的基础上。老师加以总结：是改革开放给我们祖国带来了日新月异的变化。从而引导学生拥护改革开放，热爱我们的社会主义祖国。最后播放《春天的故事》歌曲，鼓励孩子们一起跟着唱一唱。在歌声中结束新课。收到了很好的教学效果。
三、寻找名人足迹，教育学生爱人民
在二年级下册《可爱的家乡人》一课，课文是通过“谁是我的家乡人——夸夸我的家乡人——美丽的传说”这几方面，来对学生进行爱人民教育。上课伊始，我出示古诗《回乡偶书》让学生诵读，读完让学生说说从这首诗中体会到了什么？通过品味，学生明白了“美不美家乡水，亲不亲家乡人”的情愫。接着我引导学生进入“夸夸我的家乡人”环节。课前我带领学生去参观家乡的《方志名人馆》，让学生带好纸笔，把印象最深的家乡名人事迹记录下来。课堂上，我让学生介绍自己记录的家乡名人。有的介绍了宰相王鳌，有的介绍了宋户部尚书叶梦得，还有的介绍了……我再引导学生说说：你为什么要介绍这些人。通过交流，使学生为家乡的名人感到自豪！接着，我引导学生，这些都是家乡过去的名人，谁知道家乡现在的名人？学生又滔滔不绝地讲了起来。有的讲奥运冠军陈艳青，有的讲著名影星韩雪，有的讲捐资助学的朱恩馀先生，还有的讲起碧螺春炒茶大王等。
这样，通过回顾家乡以前的名人，到走近身边现在的名人，让学生充分感受到了家乡景美物美，人更美。最后我启发学生，你能用自己喜欢的方式来赞一赞家乡人吗？我鼓励学生编快板、顺口溜等上台来表演，起到了很好地教学效果如此，循序渐进，引发了学生对家乡人民的热爱之情。
四、了解家乡习俗，激励学生爱生活
在教学四年级下册《我们的民风民俗》一课，这是对学生进行热爱生活的教育的好题材。教学中，我从本地实际出发，引导孩子说说我们的家乡东山都有哪些民风民俗？教师有目的的加以引导，如在春节、元宵节、端午、清明、中秋、重阳等传统节日期间，家乡的人们会做些什么？先让学生在小组中互相交流一下，然后进行全班交流。教学中学生畅所欲言，有的说家乡过春节时做年糕做蛋饺、寺庙里抬猛将菩萨；有的说元宵节除了吃汤圆，还可以去虎丘古城区看灯会；有的说腊八节有的吃腊八粥；重阳节爷爷奶奶会去登高喝茶……在大家七嘴八舌的交流中，学生深深感受到原来生活这样有滋有味，丰富多彩，从而激发了学生热爱生活的情感！
总之，教师只要仔细去发现，大胆地加以开发和利用，就可以使我们每个人的家乡成为丰富学生的道德生活，丰满学生的道德情感，培养学生真、善、美的道德品性的一块取之不尽、用之不竭的教育资源。用好家乡资源，进行品德教学，从孩子生活实际出发，从孩子身边事物着手，就可以使品德课变为一泓活水，滋润孩子的心灵，起到润物无声的效果，从而使品德课堂高效。
【作者单位：苏州市吴中区东山实验小学 江苏】
一、走进自然风光，引导学生爱家乡
对学生进行爱家乡教育，是品德教学的重点之一。孩子从小爱自己的家乡，长大才会爱自己的祖国。因此，我充分利用家乡的资源，结合相关课文内容进行教学。如学习三年级下册《请到我的家乡来》一课时。本文主要是通过“看看我的家乡景——尝尝我的家乡菜——带点家乡土特产”这三大版块，对学生进行爱家乡的教育。教学中，根据我们家乡东山有很多风景名胜。结合家乡正在争创5A级景旅游区，我设计活动，通过课件呈现家乡的风景名胜，“让学生做一回小导游”为来家乡游玩的客人制定“一日游行程安排”，并配上解说词。然后各组推荐“小导游”代表，带领大家游览各景点，为大家做解说，学生扮演游客。通过此活动，让学生在自我实践中认识到了家乡的美。临近尾声，全班齐唱《谁不说俺家乡好》，使学生觉得课虽尽但意未穷。增强了学生爱家乡的情感。通过教学，使学生充分了解了家乡的自然环境美不胜收，从而为家乡感到骄傲和自豪，很自然地萌发了对家乡的热爱之情。
二、感受家乡变化，激发学生爱祖国
教学四年级下册《家乡的变化》这一课。本文主要通过向学生介绍近些年家乡发生的重大变化，从而感受祖国的发展和变化。课前，我让学生利用休息天分组调查，向爷爷奶奶、爸爸妈妈等了解家乡近年来发生的变化，并填好调查表。课堂上，通过分组交流，学生知道了：近些年家乡的将军街建了几座连环桥，形成了一道亮丽的风景；我们学校北大门的路面由以前的乡间小路改造成了现在宽阔的柏油马路；家乡近年来新建了雨花胜境公园；有很多大型超市落户我们小镇，给家乡人民的日常生活提供了很多便捷；家乡小镇还建起了一排排崭新的别墅，家乡人民的生活水平提高了，人民的生活的越来越幸福了。课堂上学生发言踊跃，高潮迭起。因为讲得是自己身边的真实事、感人事，所以大家激动不已、心潮澎湃！接下来，我引导学生思考：是什么使家乡发生这翻天覆地地变化，让农民过上了幸福的生活？在学生交流的基础上。老师加以总结：是改革开放给我们祖国带来了日新月异的变化。从而引导学生拥护改革开放，热爱我们的社会主义祖国。最后播放《春天的故事》歌曲，鼓励孩子们一起跟着唱一唱。在歌声中结束新课。收到了很好的教学效果。
三、寻找名人足迹，教育学生爱人民
在二年级下册《可爱的家乡人》一课，课文是通过“谁是我的家乡人——夸夸我的家乡人——美丽的传说”这几方面，来对学生进行爱人民教育。上课伊始，我出示古诗《回乡偶书》让学生诵读，读完让学生说说从这首诗中体会到了什么？通过品味，学生明白了“美不美家乡水，亲不亲家乡人”的情愫。接着我引导学生进入“夸夸我的家乡人”环节。课前我带领学生去参观家乡的《方志名人馆》，让学生带好纸笔，把印象最深的家乡名人事迹记录下来。课堂上，我让学生介绍自己记录的家乡名人。有的介绍了宰相王鳌，有的介绍了宋户部尚书叶梦得，还有的介绍了……我再引导学生说说：你为什么要介绍这些人。通过交流，使学生为家乡的名人感到自豪！接着，我引导学生，这些都是家乡过去的名人，谁知道家乡现在的名人？学生又滔滔不绝地讲了起来。有的讲奥运冠军陈艳青，有的讲著名影星韩雪，有的讲捐资助学的朱恩馀先生，还有的讲起碧螺春炒茶大王等。
这样，通过回顾家乡以前的名人，到走近身边现在的名人，让学生充分感受到了家乡景美物美，人更美。最后我启发学生，你能用自己喜欢的方式来赞一赞家乡人吗？我鼓励学生编快板、顺口溜等上台来表演，起到了很好地教学效果如此，循序渐进，引发了学生对家乡人民的热爱之情。
四、了解家乡习俗，激励学生爱生活
在教学四年级下册《我们的民风民俗》一课，这是对学生进行热爱生活的教育的好题材。教学中，我从本地实际出发，引导孩子说说我们的家乡东山都有哪些民风民俗？教师有目的的加以引导，如在春节、元宵节、端午、清明、中秋、重阳等传统节日期间，家乡的人们会做些什么？先让学生在小组中互相交流一下，然后进行全班交流。教学中学生畅所欲言，有的说家乡过春节时做年糕做蛋饺、寺庙里抬猛将菩萨；有的说元宵节除了吃汤圆，还可以去虎丘古城区看灯会；有的说腊八节有的吃腊八粥；重阳节爷爷奶奶会去登高喝茶……在大家七嘴八舌的交流中，学生深深感受到原来生活这样有滋有味，丰富多彩，从而激发了学生热爱生活的情感！
总之，教师只要仔细去发现，大胆地加以开发和利用，就可以使我们每个人的家乡成为丰富学生的道德生活，丰满学生的道德情感，培养学生真、善、美的道德品性的一块取之不尽、用之不竭的教育资源。用好家乡资源，进行品德教学，从孩子生活实际出发，从孩子身边事物着手，就可以使品德课变为一泓活水，滋润孩子的心灵，起到润物无声的效果，从而使品德课堂高效。
【作者单位：苏州市吴中区东山实验小学 江苏】