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摘要：本文以科技创新教育中的模拟飞行以及VEX机器人的创新教育为样本，对中小学科技创新教育的现状进行分析，然后探究如何在科技高度发展的今天加强中小学生的科技创新教育，让我国的中小学生适应科技时代的发展，为我国的科技事业做出巨大的贡献。
关键词：中小学科技创新教育；现状；有效措施
【中图分类号】G420
我国的中小学科技创新教育的开展，重点是培养中小学生的科学素养，激发中小学生对科技创新的兴趣和热情，对学生的科学态度、科学知识、科学的价值观等进行正确的培养和训练，让学生树立起正确的科学精神和科学思维方式，最终让学生真正掌握科技创新和进行科技实践的能力。因此，在素质教育的过程中，加强中小学生的科技创新能力十分重要，尤其是在模拟飞行和VEX机器人科技创新方面，加强对中小学生的科技创新教育成为各个学校科技创新教育的重点。
一、 模拟飞行科技创新
模拟飞行就是在专业设备的支持下，通过计算机技术来模拟我们现实生活中真实的飞机驾驶情况。利用一系列的计算机的软件和硬件设备，对空气动力、地面飞行引导、气象等真实的飞机驾驶中遇到的问题进行仿真的模仿，最终在利用硬件设备来进行真实的飞机理论学习和仿真操控。通过对中小学生进行模拟飞机的科技创新教育可以加强学生大脑的注意力和任务分配能力以及身体的协调能力，让中小学生树立正确的人生观，激发学生对于我国航天事业的热爱，最终为我国的航天事业做贡献。
二、 VEX机器人科技创新
随着科技的发展，我国乃至世界都开始不断的开展VEX机器人科技创新大赛，VEX机器人科技创新大赛将机器人的创作和创新为基础，把拓展中小学生的科技创新的兴趣，提高中小学生的团队协作能力和合作能力为目的的科技创新比赛。中小学生在老师的带领下，参加机器人的科技創新的时候，能够让学生在实践中掌握科技知识，提高自己的科技创新能力，从而设计出独一无二的、更优秀的VEX机器人。
三、 目前中小学科技创新教育的现状
1. 学校对科技创新教育的认识不够
长期以来，我国教育事业都受到应试教育的影响，在教学过程中往往更加重视的是参加考试的主课的教育，而对于科技创新课程教育的认识和重视程度则显得不够充足，最基础的科技创新条件都不能满足，在模拟飞行和VEX机器人科技创新中所需要的场地和实验设备就更无从谈起了。据调查显示，在我国东部发达地区的中小学中，对于科技创新的教育也处于学校教育的薄弱环节，往往将科技创新课程当做复课来对待，科技创新课程的课时少，上课时间短，老师也不够专业，教育过程中所需要的实验设备等也不够完备，这就严重的影响了中小学科技创新课程的教育教学工作的开展。更不用提我国的西部落后地区了，有些地区甚至都没有相应的开设科技创新教育课程。对于科技创新教育的认识不足成为阻碍中小学科技创新教育发展的关键性主观能动性因素。
2. 不注重学生科技创新素质的培养
在这个物欲横流的时代，越来越多的人开始追名逐利。学校和社会也开始将科研成果项目的多少、论文发表的数量作为衡量人才的标准。这些物质的东西逐渐的进入了学校的课堂，影响了学校的科技创新教育。据调查显示，现在许多的家长为了让自己的孩子更具有竞争力，能够在社会上取得一定的社会地位，不惜花钱为孩子聘请专业的科技创新人才给学生进行辅导，更有甚者直接花重金给学生买科技创新成果或名次。比如，很多家长直接投巨资让科研人员创造模拟飞行成果或者VEX机器人，以自己孩子的名字参加比赛最终获奖。这些利益化的科技创新都在严重的影响了学生科技创新精神和科技创新素养的培养，不利于学生长远的科技创新道路的发展。
四、加强中小学科技创新教育的有效措施
1. 加大科技创新投入，健全科技创新设施
科技创新教育不是一门简单的理论性的学科，仅仅在课堂上口说耳听是不能够真正将科技创新教育开展起来的。科技创新教育需要一个良好的额环境，需要各种先进的高科技设备，这就要求国家和学校加大在中小学科技创新方面的投入，购买先进的设备和科技资料等，比如，在进行模拟飞行和VEX机器人创新的过程中，加大科技创新的实验资本，购买各种仪器和设备，并且要多购买一些有关模拟飞行和VEX机器人创新和相关比赛情况的图书和影像资料，让学生加大对这些方面的科技创新的了解，并以期学生能够在别人的科技创新成果中创造出自己的科技创新成果。
2. 加强科技创新教育的师资团队建设
据调查显示，在我国许多的中小学都没有专门的科技创新方面的专业老师来从事科技创新教育的工作。科技创新教育课程的老师往往是学校的劳动技术老师或者是班主任老师兼任，这样的教育教学情况就相当于在中学校科技创新教育的源头设置了一道屏障。所以，针对这种现象，学校应该加强科技创新教育的师资团队建设，培养专业的模拟飞行和VEX机器人创新方面的师资力量，比如，重金聘请专业的模拟飞行和VEX机器人创新的老师，担任学校科技创新教育的领导老师，给予学生的模拟飞行和VEX机器人创新等方面的科学理论和技术指导，从而加强学校学生的科技创新能力和水平。
3. 健全科技创新奖励制度
重金之下必有勇夫。这就古语蕴含的深刻含义放在当今的学校教育中也发挥着与时俱进的作用。模拟飞行和VEX机器人的创新工作是一项长期的、艰巨的工作，工作情况十分的艰难。在这种情况下，学校和老师都不愿意花费时间和精力来进行科技创新活动，在很大程度上是因为没有健全的奖励制度。对于那些在科技创新方面做出贡献的老师和学生，学校并没有给予一定的重视和奖励，不能够刺激他们进一步进行科技创新的欲望和热情。所以，学校应该拿出大量的教学资金作为老师和学生的科技创新方面的专项奖励资金，对于取得科技创新成果和奖项的老师和学生应该给予大力的支持和奖励，激发他们工作的热情和积极性，从而让模拟飞行和VEX机器人方面的科技创新更上一个台阶。
结束语：
随着我国科技水平的提高和社会的进步，加强中小学科技创新教育已经提上我国教育事业的议事日程。但是，目前我国在中小学教育方面仍然存在很大的认识和实践上的不足之处，这就需要国家、学校以及社会各界共同努力来加强对中小学生的科技创新教育。
参考文献：
[1]陈富昌.运用多媒体开展科技活动[J].发明与创新（中学时代）.2011（05）
[2]何兰英.论科技活动对青少年创新能力的培养[J].黑龙江科技信息.2009（02）
[3]王忠秋，赵俊环.为创新鼓劲为成长加油--第24届河北省青少年科技创新大赛一瞥[J].农村青少年科学探究.2009（07）
关键词：中小学科技创新教育；现状；有效措施
【中图分类号】G420
我国的中小学科技创新教育的开展，重点是培养中小学生的科学素养，激发中小学生对科技创新的兴趣和热情，对学生的科学态度、科学知识、科学的价值观等进行正确的培养和训练，让学生树立起正确的科学精神和科学思维方式，最终让学生真正掌握科技创新和进行科技实践的能力。因此，在素质教育的过程中，加强中小学生的科技创新能力十分重要，尤其是在模拟飞行和VEX机器人科技创新方面，加强对中小学生的科技创新教育成为各个学校科技创新教育的重点。
一、 模拟飞行科技创新
模拟飞行就是在专业设备的支持下，通过计算机技术来模拟我们现实生活中真实的飞机驾驶情况。利用一系列的计算机的软件和硬件设备，对空气动力、地面飞行引导、气象等真实的飞机驾驶中遇到的问题进行仿真的模仿，最终在利用硬件设备来进行真实的飞机理论学习和仿真操控。通过对中小学生进行模拟飞机的科技创新教育可以加强学生大脑的注意力和任务分配能力以及身体的协调能力，让中小学生树立正确的人生观，激发学生对于我国航天事业的热爱，最终为我国的航天事业做贡献。
二、 VEX机器人科技创新
随着科技的发展，我国乃至世界都开始不断的开展VEX机器人科技创新大赛，VEX机器人科技创新大赛将机器人的创作和创新为基础，把拓展中小学生的科技创新的兴趣，提高中小学生的团队协作能力和合作能力为目的的科技创新比赛。中小学生在老师的带领下，参加机器人的科技創新的时候，能够让学生在实践中掌握科技知识，提高自己的科技创新能力，从而设计出独一无二的、更优秀的VEX机器人。
三、 目前中小学科技创新教育的现状
1. 学校对科技创新教育的认识不够
长期以来，我国教育事业都受到应试教育的影响，在教学过程中往往更加重视的是参加考试的主课的教育，而对于科技创新课程教育的认识和重视程度则显得不够充足，最基础的科技创新条件都不能满足，在模拟飞行和VEX机器人科技创新中所需要的场地和实验设备就更无从谈起了。据调查显示，在我国东部发达地区的中小学中，对于科技创新的教育也处于学校教育的薄弱环节，往往将科技创新课程当做复课来对待，科技创新课程的课时少，上课时间短，老师也不够专业，教育过程中所需要的实验设备等也不够完备，这就严重的影响了中小学科技创新课程的教育教学工作的开展。更不用提我国的西部落后地区了，有些地区甚至都没有相应的开设科技创新教育课程。对于科技创新教育的认识不足成为阻碍中小学科技创新教育发展的关键性主观能动性因素。
2. 不注重学生科技创新素质的培养
在这个物欲横流的时代，越来越多的人开始追名逐利。学校和社会也开始将科研成果项目的多少、论文发表的数量作为衡量人才的标准。这些物质的东西逐渐的进入了学校的课堂，影响了学校的科技创新教育。据调查显示，现在许多的家长为了让自己的孩子更具有竞争力，能够在社会上取得一定的社会地位，不惜花钱为孩子聘请专业的科技创新人才给学生进行辅导，更有甚者直接花重金给学生买科技创新成果或名次。比如，很多家长直接投巨资让科研人员创造模拟飞行成果或者VEX机器人，以自己孩子的名字参加比赛最终获奖。这些利益化的科技创新都在严重的影响了学生科技创新精神和科技创新素养的培养，不利于学生长远的科技创新道路的发展。
四、加强中小学科技创新教育的有效措施
1. 加大科技创新投入，健全科技创新设施
科技创新教育不是一门简单的理论性的学科，仅仅在课堂上口说耳听是不能够真正将科技创新教育开展起来的。科技创新教育需要一个良好的额环境，需要各种先进的高科技设备，这就要求国家和学校加大在中小学科技创新方面的投入，购买先进的设备和科技资料等，比如，在进行模拟飞行和VEX机器人创新的过程中，加大科技创新的实验资本，购买各种仪器和设备，并且要多购买一些有关模拟飞行和VEX机器人创新和相关比赛情况的图书和影像资料，让学生加大对这些方面的科技创新的了解，并以期学生能够在别人的科技创新成果中创造出自己的科技创新成果。
2. 加强科技创新教育的师资团队建设
据调查显示，在我国许多的中小学都没有专门的科技创新方面的专业老师来从事科技创新教育的工作。科技创新教育课程的老师往往是学校的劳动技术老师或者是班主任老师兼任，这样的教育教学情况就相当于在中学校科技创新教育的源头设置了一道屏障。所以，针对这种现象，学校应该加强科技创新教育的师资团队建设，培养专业的模拟飞行和VEX机器人创新方面的师资力量，比如，重金聘请专业的模拟飞行和VEX机器人创新的老师，担任学校科技创新教育的领导老师，给予学生的模拟飞行和VEX机器人创新等方面的科学理论和技术指导，从而加强学校学生的科技创新能力和水平。
3. 健全科技创新奖励制度
重金之下必有勇夫。这就古语蕴含的深刻含义放在当今的学校教育中也发挥着与时俱进的作用。模拟飞行和VEX机器人的创新工作是一项长期的、艰巨的工作，工作情况十分的艰难。在这种情况下，学校和老师都不愿意花费时间和精力来进行科技创新活动，在很大程度上是因为没有健全的奖励制度。对于那些在科技创新方面做出贡献的老师和学生，学校并没有给予一定的重视和奖励，不能够刺激他们进一步进行科技创新的欲望和热情。所以，学校应该拿出大量的教学资金作为老师和学生的科技创新方面的专项奖励资金，对于取得科技创新成果和奖项的老师和学生应该给予大力的支持和奖励，激发他们工作的热情和积极性，从而让模拟飞行和VEX机器人方面的科技创新更上一个台阶。
结束语：
随着我国科技水平的提高和社会的进步，加强中小学科技创新教育已经提上我国教育事业的议事日程。但是，目前我国在中小学教育方面仍然存在很大的认识和实践上的不足之处，这就需要国家、学校以及社会各界共同努力来加强对中小学生的科技创新教育。
参考文献：
[1]陈富昌.运用多媒体开展科技活动[J].发明与创新（中学时代）.2011（05）
[2]何兰英.论科技活动对青少年创新能力的培养[J].黑龙江科技信息.2009（02）
[3]王忠秋，赵俊环.为创新鼓劲为成长加油--第24届河北省青少年科技创新大赛一瞥[J].农村青少年科学探究.2009（07）