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【关键词】毒品危害；防毒意识；人生观；价值观
【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）79-0069-03
【作者简介】胥玥，南京市鼓楼区长平路小学（南京，210000）教师，一级教师。
一、教育背景
近年来大量毒品案件表明，吸毒人员有低龄化的趋势，一些犯罪分子甚至利用未成年人为其运毒。毒品，成了防不胜防的社会毒瘤。为了让青少年了解毒品的危害，增强毒品辨识能力，建立起远离毒品的“防火墙”，笔者开展了一次有关毒品的主题班会，旨在引导学生争做禁毒小卫士，共同为禁毒事业贡献力量。
二、教育目标
1.引导学生通过小组讨论的形式了解有关毒品的知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。
2.增强学生的禁毒意识和抵御毒品的能力，懂得在危害面前及时运用法律保护自己。
3.弘扬禁毒精神，帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。
三、活动准备
（一）教师准备
1.確定禁毒宣传主题。
2.召开班委会，商讨班会具体实施方案。
3.制作禁毒视频。
4.确定禁毒案例宣传、禁毒小品和禁毒知识竞答的学生，并帮助他们排练。
（二）学生准备
1.搜集有关禁毒知识的资料，对毒品形成初步认识。
2.搜集典型的吸毒案例，制作宣传板。
3.完善禁毒小品脚本，组织排练。
4.整理禁毒知识竞答题目，制作PPT。
四、实施流程
师：同学们，你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日吗？“国际禁毒日”有什么特殊的意义？（学生自由发表见解。）
PPT呈现：联合国于1987年6月12日至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。会议提出了“关爱生命，远离毒品”的口号，与会138个国家的3000多名代表一致同意将每年的6月26日定为“国际禁毒日”，以期引起世界各国对毒品问题的重视。联合国毒品与犯罪办公室确定2018年6月26日国际禁毒日宣传主题为“抵制毒品，参与禁毒”。
师：今天，让我们一起参与禁毒，拒做“毒”行侠！（板书：拒做“毒”行侠）
（一）认识毒品：看禁毒视频，抒心中所想
师：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强，是非判断能力不足，容易成为毒品侵袭的人群。同学们，你们知道什么是毒品吗？你们对毒品有哪些认识呢？请大家先观看禁毒教育视频，再谈谈你的看法。
（学生观看视频，说出自己的感受。）
师：现在让我们一起归纳总结毒品的常见种类。
PPT呈现：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻、彩虹烟、笑气、魔幻蘑菇等。
师：很惊讶吧，止咳水也被归为毒品。那是因为止咳水中含有可卡因、麻黄碱等成分，长期大量服用会造成心理依赖。所以，止咳水是不能长期服用的。
PPT呈现：吸毒严重危害身心健康，毒品损害人的大脑、心脏功能、呼吸系统功能等，并使免疫力下降，吸毒者极易感染各种疾病，吸毒成瘾者还会因吸毒过量导致死亡。据调查统计，吸食海洛因成瘾的吸毒者平均存活时间是8至10年。
师：如今，我们面对越来越多极具欺骗性的新型毒品，一旦沾染，必将万劫不复。我们一定要学会辨别，认清毒品危害，提升防毒意识。
【设计意图】通过观看禁毒视频，向学生展示层出不穷的毒品种类，让他们清楚地认识到毒品的迷惑性。在学生对课前资料的整理、交流之后，清楚懂得毒品对身心的巨大危害，从而唤醒学生自觉抵制毒品的意识，为后面的实际行动做好铺垫。
（二）毒的危害：禁毒小卫士，携手在行动
1.“霹雳专案组”——吸毒案例慑心魄。
师：同学们，毒品有那么多种类，危害又那么大，为什么还有人傻傻地陷进毒品的泥潭呢？下面有请“霹雳专案组”的小警察们来给大家说说法。
（1）霹雳警察1组分享会
案例一：吸毒人董昆先是对吸“白粉”（海洛因）好奇，想尝试一下，结果成瘾后不能自拔。为筹钱，他弄了一把手枪，于1999年12月8日，在贵州省贵阳机场持枪抢劫出租车时，被公安机关抓获。（主要原因：对毒品的无知、好奇）
案例二：李红曾是一名优秀的运动员，9岁入选省少年体校，17岁入体育学院学习，曾在比赛中获得过第一名，但她在好朋友的影响下吸毒成瘾。后来公安机关曾两次送她去戒毒所强制戒毒，均告失败，她的学业也因此荒废了。（主要原因：受他人的不良影响）
案例三：他曾是一名三好学生，有一次在放学路上轻信一个坏人说的话，帮忙送一袋东西给别人。他将东西送给别人后，那个人给了他很多钱，他觉得这钱太容易赚了，慢慢地开始了逃学，最后在坏人的引诱下学会了吸烟，染上了毒瘾，最后不可自拔，走上了犯罪的道路。（主要原因：轻信别人，经受不住金钱的诱惑，吸毒容易由吸烟引起）
（2）霹雳警察2组分享会
现实生活中，不少青少年对冰毒、摇头丸等合成毒品存在认识误区，认为“合成毒品不是毒”，只要自制力强，偶尔吸食不会成瘾。殊不知，合成毒品直接作用于人的中枢神经系统，一次足量吸入就可产生快感，让吸食者产生强烈的、不能自制的心理渴求，表现出比海洛因等传统毒品更为强烈的精神依赖，因此更容易成瘾。 师：同学们，每年由毒品诱发的犯罪和社会问题日益增多，给经济发展和公共安全带来了极大的危害。我们必须携起手来，共同对毒品说“不”！
【设计意图】此环节通过霹雳小警察对一系列典型吸毒案例的分析，总结了吸毒犯罪的主要原因，让学生认识到毒品无孔不入，具有极大的危害性，再次提升自身拒毒防毒的意识。
2.“禁毒话剧团”——毒性不改泪婆娑。
师：毒品可怕，千万碰不得。下面，我们请“禁毒话剧团”的小演员们为大家表演小品《心灵的创伤》。
“禁毒话剧团”成员为全班表演小品：一个吸毒的父亲，一个可爱的女儿，一个原本幸福的家庭，因为毒品，吞噬了家的温馨，因为毒品，形成了爱的鸿沟。毒品，给家人带来的最大危害，就是心灵的创伤。“禁毒话剧团”全体演员发起呼吁：请大家认清毒品危害，提高防毒意识，绝对不做“毒”行侠。
【设计意图】吸毒害人、害己、害家、害国。“禁毒话剧团”的小演员们通过生动的表演，告诉学生们：一人吸毒，全家遭殃。为了家人的幸福，为了社会的安定，学生们一定要远离毒品，珍爱生命。
3.“禁毒宣传部”——禁毒知识须掌握。
师：禁毒工作，打击是手段，宣传预防才是关键。下面，我们还请来了“禁毒宣传部”的成员，让他们给大家做个有奖竞答，看看谁的禁毒知识最丰富。
活动提示：“禁毒宣传部”成员在全班做知识竞答。
“宣传部”成员总结：同学们对毒品知识以及危害性的了解可真多，让我们一起来做“禁毒小卫士”，把禁毒知识传授给更多的人吧。
【设计意图】“禁毒宣传部”的学生用知识竞答的方式，带着大家深入了解有关毒品的知识以及危害，帮助大家认清毒品危害，坚定禁毒的决心，从而为下一步积极参加禁毒宣传做打算。
（三）禁毒宣传：争当主人翁，拒做“毒”行侠
师：感谢以上三个小队的同学！他们用各种各样的方式向我们普及了禁毒知识，大家说说，我们还能用哪些方式抵制毒品、参与禁毒活动呢？
生1：我们可以设计禁毒方面的宣传画报，张贴在学校和社区的橱窗里，让更多的人了解毒品的危害。
生2：我们可以出一期有关禁毒防毒的黑板报。
生3：我们可以走上街头，分发禁毒宣传单页。
生4：我们可以制作禁毒宣传的班级网页，让更多的人提高警惕，远离毒品。
…………
师总结：同学们，毒品是人类社会的公害，它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重影响社会安定。咱们中小学生从小要有防毒意识，抵制毒品，参与禁毒，从而让我们的社会越来越美好。
【设计意图】面对毒品带来的巨大危害，教师要引导学生树立禁毒防毒的社会责任感和使命感，义不容辞地参与到禁毒宣传的活动中去，竭尽所能地向更多的人宣传防毒知识，努力守护我们的家园。
五、活动反思
这是一节针对六年级学生的班会课，主要以学生自主探究、小组汇报的方式呈现，特别注重学生知、情、意、行、欲各方面的转变。本课主要分为“认识毒品”“毒的危害”“禁毒宣传”三部分。通过禁毒视频，让学生清楚地了解到毒品的繁多种类和无孔不入，從法律和健康两方面感知禁毒工作的刻不容缓。接着，由学生小队进行自主汇报：霹雳警察案例分享、禁毒演员小品展示、禁毒知识有奖竞答，学生在形式多样的活动中，层层深入地了解毒品对个人、家庭、社会的危害，在情感上产生共鸣，拒做“毒”行侠，懂得要珍爱生命，远离毒品的道理，从而自发加入到禁毒宣传中去，达到禁毒教育的目的。
对于生活在阳光雨露中的学生而言，“防患于未然”永远优于“亡羊补牢”，青少年禁毒工作任重而道远。一节班会课还远远不够，“禁毒防毒”的活动还要继续，希望能在进一步的具体实践探索中取得更大的收获。
【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）79-0069-03
【作者简介】胥玥，南京市鼓楼区长平路小学（南京，210000）教师，一级教师。
一、教育背景
近年来大量毒品案件表明，吸毒人员有低龄化的趋势，一些犯罪分子甚至利用未成年人为其运毒。毒品，成了防不胜防的社会毒瘤。为了让青少年了解毒品的危害，增强毒品辨识能力，建立起远离毒品的“防火墙”，笔者开展了一次有关毒品的主题班会，旨在引导学生争做禁毒小卫士，共同为禁毒事业贡献力量。
二、教育目标
1.引导学生通过小组讨论的形式了解有关毒品的知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。
2.增强学生的禁毒意识和抵御毒品的能力，懂得在危害面前及时运用法律保护自己。
3.弘扬禁毒精神，帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。
三、活动准备
（一）教师准备
1.確定禁毒宣传主题。
2.召开班委会，商讨班会具体实施方案。
3.制作禁毒视频。
4.确定禁毒案例宣传、禁毒小品和禁毒知识竞答的学生，并帮助他们排练。
（二）学生准备
1.搜集有关禁毒知识的资料，对毒品形成初步认识。
2.搜集典型的吸毒案例，制作宣传板。
3.完善禁毒小品脚本，组织排练。
4.整理禁毒知识竞答题目，制作PPT。
四、实施流程
师：同学们，你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日吗？“国际禁毒日”有什么特殊的意义？（学生自由发表见解。）
PPT呈现：联合国于1987年6月12日至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。会议提出了“关爱生命，远离毒品”的口号，与会138个国家的3000多名代表一致同意将每年的6月26日定为“国际禁毒日”，以期引起世界各国对毒品问题的重视。联合国毒品与犯罪办公室确定2018年6月26日国际禁毒日宣传主题为“抵制毒品，参与禁毒”。
师：今天，让我们一起参与禁毒，拒做“毒”行侠！（板书：拒做“毒”行侠）
（一）认识毒品：看禁毒视频，抒心中所想
师：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强，是非判断能力不足，容易成为毒品侵袭的人群。同学们，你们知道什么是毒品吗？你们对毒品有哪些认识呢？请大家先观看禁毒教育视频，再谈谈你的看法。
（学生观看视频，说出自己的感受。）
师：现在让我们一起归纳总结毒品的常见种类。
PPT呈现：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻、彩虹烟、笑气、魔幻蘑菇等。
师：很惊讶吧，止咳水也被归为毒品。那是因为止咳水中含有可卡因、麻黄碱等成分，长期大量服用会造成心理依赖。所以，止咳水是不能长期服用的。
PPT呈现：吸毒严重危害身心健康，毒品损害人的大脑、心脏功能、呼吸系统功能等，并使免疫力下降，吸毒者极易感染各种疾病，吸毒成瘾者还会因吸毒过量导致死亡。据调查统计，吸食海洛因成瘾的吸毒者平均存活时间是8至10年。
师：如今，我们面对越来越多极具欺骗性的新型毒品，一旦沾染，必将万劫不复。我们一定要学会辨别，认清毒品危害，提升防毒意识。
【设计意图】通过观看禁毒视频，向学生展示层出不穷的毒品种类，让他们清楚地认识到毒品的迷惑性。在学生对课前资料的整理、交流之后，清楚懂得毒品对身心的巨大危害，从而唤醒学生自觉抵制毒品的意识，为后面的实际行动做好铺垫。
（二）毒的危害：禁毒小卫士，携手在行动
1.“霹雳专案组”——吸毒案例慑心魄。
师：同学们，毒品有那么多种类，危害又那么大，为什么还有人傻傻地陷进毒品的泥潭呢？下面有请“霹雳专案组”的小警察们来给大家说说法。
（1）霹雳警察1组分享会
案例一：吸毒人董昆先是对吸“白粉”（海洛因）好奇，想尝试一下，结果成瘾后不能自拔。为筹钱，他弄了一把手枪，于1999年12月8日，在贵州省贵阳机场持枪抢劫出租车时，被公安机关抓获。（主要原因：对毒品的无知、好奇）
案例二：李红曾是一名优秀的运动员，9岁入选省少年体校，17岁入体育学院学习，曾在比赛中获得过第一名，但她在好朋友的影响下吸毒成瘾。后来公安机关曾两次送她去戒毒所强制戒毒，均告失败，她的学业也因此荒废了。（主要原因：受他人的不良影响）
案例三：他曾是一名三好学生，有一次在放学路上轻信一个坏人说的话，帮忙送一袋东西给别人。他将东西送给别人后，那个人给了他很多钱，他觉得这钱太容易赚了，慢慢地开始了逃学，最后在坏人的引诱下学会了吸烟，染上了毒瘾，最后不可自拔，走上了犯罪的道路。（主要原因：轻信别人，经受不住金钱的诱惑，吸毒容易由吸烟引起）
（2）霹雳警察2组分享会
现实生活中，不少青少年对冰毒、摇头丸等合成毒品存在认识误区，认为“合成毒品不是毒”，只要自制力强，偶尔吸食不会成瘾。殊不知，合成毒品直接作用于人的中枢神经系统，一次足量吸入就可产生快感，让吸食者产生强烈的、不能自制的心理渴求，表现出比海洛因等传统毒品更为强烈的精神依赖，因此更容易成瘾。 师：同学们，每年由毒品诱发的犯罪和社会问题日益增多，给经济发展和公共安全带来了极大的危害。我们必须携起手来，共同对毒品说“不”！
【设计意图】此环节通过霹雳小警察对一系列典型吸毒案例的分析，总结了吸毒犯罪的主要原因，让学生认识到毒品无孔不入，具有极大的危害性，再次提升自身拒毒防毒的意识。
2.“禁毒话剧团”——毒性不改泪婆娑。
师：毒品可怕，千万碰不得。下面，我们请“禁毒话剧团”的小演员们为大家表演小品《心灵的创伤》。
“禁毒话剧团”成员为全班表演小品：一个吸毒的父亲，一个可爱的女儿，一个原本幸福的家庭，因为毒品，吞噬了家的温馨，因为毒品，形成了爱的鸿沟。毒品，给家人带来的最大危害，就是心灵的创伤。“禁毒话剧团”全体演员发起呼吁：请大家认清毒品危害，提高防毒意识，绝对不做“毒”行侠。
【设计意图】吸毒害人、害己、害家、害国。“禁毒话剧团”的小演员们通过生动的表演，告诉学生们：一人吸毒，全家遭殃。为了家人的幸福，为了社会的安定，学生们一定要远离毒品，珍爱生命。
3.“禁毒宣传部”——禁毒知识须掌握。
师：禁毒工作，打击是手段，宣传预防才是关键。下面，我们还请来了“禁毒宣传部”的成员，让他们给大家做个有奖竞答，看看谁的禁毒知识最丰富。
活动提示：“禁毒宣传部”成员在全班做知识竞答。
“宣传部”成员总结：同学们对毒品知识以及危害性的了解可真多，让我们一起来做“禁毒小卫士”，把禁毒知识传授给更多的人吧。
【设计意图】“禁毒宣传部”的学生用知识竞答的方式，带着大家深入了解有关毒品的知识以及危害，帮助大家认清毒品危害，坚定禁毒的决心，从而为下一步积极参加禁毒宣传做打算。
（三）禁毒宣传：争当主人翁，拒做“毒”行侠
师：感谢以上三个小队的同学！他们用各种各样的方式向我们普及了禁毒知识，大家说说，我们还能用哪些方式抵制毒品、参与禁毒活动呢？
生1：我们可以设计禁毒方面的宣传画报，张贴在学校和社区的橱窗里，让更多的人了解毒品的危害。
生2：我们可以出一期有关禁毒防毒的黑板报。
生3：我们可以走上街头，分发禁毒宣传单页。
生4：我们可以制作禁毒宣传的班级网页，让更多的人提高警惕，远离毒品。
…………
师总结：同学们，毒品是人类社会的公害，它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重影响社会安定。咱们中小学生从小要有防毒意识，抵制毒品，参与禁毒，从而让我们的社会越来越美好。
【设计意图】面对毒品带来的巨大危害，教师要引导学生树立禁毒防毒的社会责任感和使命感，义不容辞地参与到禁毒宣传的活动中去，竭尽所能地向更多的人宣传防毒知识，努力守护我们的家园。
五、活动反思
这是一节针对六年级学生的班会课，主要以学生自主探究、小组汇报的方式呈现，特别注重学生知、情、意、行、欲各方面的转变。本课主要分为“认识毒品”“毒的危害”“禁毒宣传”三部分。通过禁毒视频，让学生清楚地了解到毒品的繁多种类和无孔不入，從法律和健康两方面感知禁毒工作的刻不容缓。接着，由学生小队进行自主汇报：霹雳警察案例分享、禁毒演员小品展示、禁毒知识有奖竞答，学生在形式多样的活动中，层层深入地了解毒品对个人、家庭、社会的危害，在情感上产生共鸣，拒做“毒”行侠，懂得要珍爱生命，远离毒品的道理，从而自发加入到禁毒宣传中去，达到禁毒教育的目的。
对于生活在阳光雨露中的学生而言，“防患于未然”永远优于“亡羊补牢”，青少年禁毒工作任重而道远。一节班会课还远远不够，“禁毒防毒”的活动还要继续，希望能在进一步的具体实践探索中取得更大的收获。