【摘 要】
:
盘锦市魏书生中学积极践行教育家魏书生的教育思想——分组学习模式,在吴献新校长的教育思想改良下,我校积极实行“六步教学分组学习模式”,辅之以我校原创的“有效作业”,致
【机 构】
:
辽宁盘锦魏书生中学 辽宁 盘锦 124000
论文部分内容阅读
盘锦市魏书生中学积极践行教育家魏书生的教育思想——分组学习模式,在吴献新校长的教育思想改良下,我校积极实行“六步教学分组学习模式”,辅之以我校原创的“有效作业”,致力于创建素质教育领航名校.随着课堂教学改革的深入,随着六步教学分组学习法的逐步成熟,随着部编语文教材的改版,辽宁省语文中考改革向纵深发展,对学生知识和能力的考查都提出新的要求.因此,有效作业升级改版势在必行.
其他文献
语文课程在小学教育中具有重要的意义,“古诗情境创设”教育方式能够有效的帮助学生加深对古诗文的理解,在教学工作中深受教师们的欢迎,被广泛的应用于语文古诗教学中.但是古
本文通过反思自己在课堂中的一项教学实践:“利用中国传统思想文化与高中地理知识的内在联系,挖掘综合性的教学素材,使学生在树立正确的人口观、资源观、环境观和可持续发展
新课改的推进,衍生了核心素养,如何依据核心素养,打造高中数学高效课堂,提升高中数学的课堂教学质量是首要任务.课堂是提高学生素养的平台,构建高效课堂是每一位老师的追求.
本试验选择广西上思县欧达养殖场培育的含野猪血缘75%,体重为10±1kg健康的特种野猪48头。采用2(能量)×3(赖氨酸)因子完全交叉设计,其中能量分别设12.50MJ/kg和13.50MJ/kg两个
社会发展进程的加速推动了教育改革的深入步伐,人民群众在初中阶段学生物理学习上的重视程度日趋提升.根据初中物理新课程教学大纲,其要求了物理教学的开展需要始终围绕学生
作文作为初中语文教学的重点与难点,一般来讲,通过作文教学可以培养初中生的理解能力、语言表达能力以及逻辑思维能力.本文通过教师语文作文教学过程中所发现的教学困境进行
新课程改革下,学生成为了课堂的主体,更加注重学生思维能力和自主学习能力的发展.本文立足于新课程改革下的思想品德教学,阐述问题导学法的概念和意义,分析问题导学法在初中