微课在初中物理教学中的应用探究

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:buffon149
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
信息化时代下,信息技术被广泛应用于各个领域及各个行业,为日常生活及工作学习提供便利,推动了社会经济的蓬勃发展.受教育体制改革持续深化的影响,教育领域逐渐引进信息技术手段,出现翻转课堂及微课等新型教学模式,尤其是微课,其能有效调动学生学习积极性及热情,大大提高了教学效率保证了教学质量.本文以初中物理教学为切入点,分析其应用微课的必要性,并提出具体的应用要点,旨在提高初中物理教学的效率及质量.
其他文献
班级文化是一个比较抽象的概念,其包含着班级内全体师生的价值取向、班级作风、班级行为准则等多元内容,它是班级整体建设水平提升的内在动力,也是班级的灵魂所在.在初中教育
科学是一门集理论与实践为一体的学科,具有“动手为主理论为辅,从实践中总结经验”的特点.针对我国教育现状,学生多教师少、教学资源与需求不相符的问题,校方可以通过开展“
处在青春期的初中生的教育问题,一直是我国教育的难题,身处于叛逆期的初中生与家长和班主任因为交流的不合理性,极容易产生逆反情绪.因此,每个初中班主任应多注意学生情绪,对
本文通过探究一道网红题,即较为隐蔽的“将军饮马(两点一线之同侧)”问题,旨在帮助学生如何联系所学知识来审题.
农村中学语文家庭作业存在较多的弊端,如量大、单一、缺乏层次性等,导致作业质量低劣,限制了学生的自主发展.教师在教学工作中应充分认识到实践性语文家庭作业的重要性,并在
在高中数学教学中,要让学生深入理解抽象复杂的数学概念和数学理念,教师可以借助信息技术开展创新教学,利用信息技术的直观性特点给学生提供丰富的内容,激发他们进行深入学习
在现代教育背景下,初中数学的教学方式和教学理念都在不断创新,旨在为学生构建一个更加高效的学习环境.在数学课堂教学中,教师也需善于利用“错题集”资源,让学生明确自身的
在小学阶段,学生通过完成作业,可以巩固学生对于知识点的理解,可以让学生更加灵活地应用所学的知识,使其对知识有自己独特的见解.同时,教师也可以通过学生作业,及时发现自己
互联网信息技术为各个领域的发展提供了新的可能.对于教育而言,为教育资源的优化配置提供了新的方法和手段.本文在对城乡教育发展不平衡现状分析的基础上,就“互联网+”促进
信息技术与课程整合已是当今教育的一个热点.现代教育技术应用于幼儿的语言教学,使教师多了一个快捷获取优质资源的途径,让抽象的问题形象化、使枯燥的问题趣味化、使静止的