【摘 要】
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我园自1992年起开展“早期阅读”的实验课题，教材、教法、教育原则主要参考“幼儿听读游戏识字”的理论和方法。经过5年的实验，我们发现“早期阅读”对幼儿各项素质均有积极影
【机 构】
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胜利油田第一实验幼儿园,胜利油田第一实验幼儿园,胜利油田第一实验幼儿园
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我园自1992年起开展“早期阅读”的实验课题，教材、教法、教育原则主要参考“幼儿听读游戏识字”的理论和方法。经过5年的实验，我们发现“早期阅读”对幼儿各项素质均有积极影响。“早期阅读”并不同于小学化的识字训练。“早期间读”是营造一个识字环境，以听、跟读、朗读、
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