【摘 要】
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基于学科核心素养立意观念,强调学生需要拥有社会发展的学习精神与实践技能.为此,在实际学科教学中,教师需要根据核心素养培养观念,重视学生发展的综合性.针对小学数学学科来
【机 构】
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山东省潍坊市,山东省青州云门书院古城校区
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基于学科核心素养立意观念,强调学生需要拥有社会发展的学习精神与实践技能.为此,在实际学科教学中,教师需要根据核心素养培养观念,重视学生发展的综合性.针对小学数学学科来讲,图形与几何作为教材的重要内容,教师应基于学科核心素养立意的图形研究,运用多元化教学模式,实现小学数学教学的创新,促进学生数学核心素养的发展.故此,文章将以小学数学《图形与几何》为例,研究与分析学科核心素养的教学方式.
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