高中思想政治议题式课堂教学的探索

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2017年发布的《普通高中思想政治课程标准》指出了新课程的基本理念,即要尊重学生身心发展规律,改进教学方式,要通过议题的引入、引导和讨论,推动教师转变教学方式,使教学在师生互动、开放民主的氛围中进行。基于此,本文对高中思想政治课堂议题式教学和其中可能存在的问题进行了分析和探讨,并提出了相应的策略,以增强学生体验。
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