论文部分内容阅读
情境创设式的教学方法在小学语文教学中的地位和受重视程度也越来越高，其独特作用和特殊魅力也逐渐彰显，通过分析现阶段情境创设存在的问题，从而引出课堂情境创设的艺术性与实效性有效结合的实施方法，实现教学目标的实现。
小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性研究
【摘 要】
：
情境创设式的教学方法在小学语文教学中的地位和受重视程度也越来越高，其独特作用和特殊魅力也逐渐彰显，通过分析现阶段情境创设存在的问题，从而引出课堂情境创设的艺术性与实效
【机 构】
：
吉林省四平市平东路第二小学校
【出 处】
：
神州（下旬刊）
【发表日期】
：
2015年12期
其他文献
新《标准》强调,教师要把有利于学生全面发展和终身发展作为出发点,使自己的课堂教学设计符合学生生理和心理特点,面向全体学生,力求满足不同类型和不同层次学生的需要.所以,
摘 要： 近几年，素质教育呼声越来越大，历史作为记录过去和现在的人文学科，已经成为学生必学的一门课程。作者主要对新课改下初中历史课的有效教学方法进行探析，并结合实际教学工作经验，提出自己的观点和建议，希望能为提高高中历史教学的有效性尽绵薄之力。 关键词： 新课改 初中历史 教学方法 现阶段，在新课改实施下，以学生为主体的教学方式已经成为一种主要发展趋势。在初中历史教学中，教师的主要目的是向学生
摘 要： 随着教育课程的改革，教育理念有新的要求。在初中历史课堂中，不能仅限于对书本上历史知识的传授，而应该注意学生自主学习能力的训练和思维创新能力的培养。在大多数课堂教学中，仍然使用“填鸭式”教学模式，对教学效率有严重影响。因此，历史教师应跟随时代的脚步改变现有的教育模式，提高教学质量，创造浓厚的教学氛围，通过挖掘学生的自主学习潜力，帮助学生学习历史知识，更快实现教学目标。 关键词： 初中历史
特色和个性是学校的核心竞争力，平东路第二小学始终认准一条道：走特色发展之路！作为学生求学生涯的起步点，小学阶段的英语发展和落实，无疑对学生以后发展起着重要的影响作用。基于
与时俱进是马克思主义哲学的理论品质。马克思主义哲学不竭的生命力在于它不断与每一个“当下在场”的思想视域所发生的历史性生成。本文主要从释义学的角度阐述了马克思主义
自主学习即是学生在教师的引导下，借助于能动的创造性学习活动实现自主发展的教育活动。在小学语文课堂中，要让学生在教学活动中真正“动“起来，积极主动的投入到学习中，让想象的
平面向量在中学数学里扮演着极为重要的角色.由于向量有一套运算法则,可以把几何性质的研究转化为运算来完成,所以其应用十分广泛.解析几何的思想是借助坐标法,把反映同一运
是中国大陆第一套系统引进的西方中学语文教材,通过对它的仔细研读,发现其教材编排结构具有两大显著特点,即以“历史发展”为线索结构整套教材、丰富多样的文学体裁贯穿整条