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中职生的自我概念正处于人生的关键时期,与心理健康紧密相关。本研究通过深度访谈和扎根理论探究中职生自我概念的特点及影响因素,结果发现:中职生对自己有一定清楚的认识,但偏向于较为消极的自我概念。存在自卑、认为自己外形条件不好、能力不足等现象。中职生的自我概念在其成长过程中,由重要他人、外界环境、生理特征等重要因素相互影响。