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【摘要】
高中英语听力教学中核心素养的培育策略探究
【摘 要】
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【摘要】 随着全球一体化的不断深入，英语作为国际第一门通用语言，被越来越多的国家所认可和接受，所以在这样的背景下，我国开始重视起英语教学，来使学生能够满足社会的需要，推动国家更好的发展。但是在当前教育中，英语作为一门高考必考学科，老师越来越重视在教学中提高学生的成绩，从而不利于提高学生对英语的实际运用能力。而随着对英语改革政策的出台，老师们逐渐开始意识到英语教学培养学生核心素养的重要性，我们也知道
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年2期
其他文献
【摘要】当前，初中数学教学中存在着“教”与“学”分裂的问题。为有效解决这一问题，初中数学教学应优化“教”与“学”机制：采用课前预习方式，实现先“学”后“教”;加强信息反馈，实现以“教”引“学”;合理设置竞争机制，落实以“学”促“教”。 【关键词】初中数学;“教”与“学”;机制 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）32-023-01 引言 《义
【摘要】 初中数学教学要以培养学生的数学思维能力为主，以为学生日后的数学及其它理科科目的学习奠定基础。数学知识相对抽象，学生学习起来难度比较大。在实际教学中，教师可以利用导学互动的方式进行教学，以为学生营造和谐的学习氛围，调动学生的主动性，以提高数学教学效果。 【关键词】 初中数学 导学互动 对策 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A
【摘要】 随着现代科学技术的不断发展，“互联网 ”背景下的各类网络教学平台的开发和扩容使得中职英语教学效率和教学质量越来越高。当下，为进一步优化“互联网 ”中职英语课堂教学，网络教学平台的功能需要进一步升级和完善，据此，本文基于“互联网 ”背景，对中职英语网络教学平台功能开发进行研究和分析，希望能为各位任课教师进一步优化和完善中职英语教学。 【关键词】 “互联网 ”背景 中职英语教学 教学策略
【摘要】 学生对英语单词所谓“又爱又恨”。爱是因为你能掌握越多的英语单词，无论是做阅读还是作文都能提高自己的自信心，从而提高准确率。但是面对中考要求掌握的大约2000个英语单词，很多学生就无所适从。有些学生埋怨单词很多，且无规律可循，无法记住。而有些只会死记硬背，付出大量的努力却收不到成果，最终也导致他们放弃。所以，词汇学习一直都是学生学习英语难以突破的瓶颈。 【关键词】 中学英语 词汇教学
【摘要】小学音乐课在大家的惯性思维里不像语文、数学、英语学科那样要完成课后作业，一直以来形成了这样的误区，认为音乐课不需要做作业。近年来，随着音乐教育素质的深入研究，教师慢慢认识到作业的重要性，但如何设计音乐作业、音乐作业如何更好地运用在课堂中成为音乐教师值得深思的问题。本文主要从如何设计小学音乐课堂作业以及如何运用在课堂中进行论述，有意识地尝试将音乐作业分类别展现在小学音乐课堂上，并结合课堂内容
【摘要】案例教学法是以案例为根基，结合政治教材内容而开展教学活动的教育模式，利用案例辅助学生完成知识研究与理解，帮助学生内化与吸收知识。为此本文对于案例教学法在高中政治教学的运用展开了探讨。 【关键词】案例教学;政治;教学 【中图分类号】G633.2【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）32-149-01 从案例教学法的概念来看，是基于教学目的，围绕某一或几个典型的案例，
【摘要】 在初中英语教学中阅读是必不可少的存在，阅读教学不单单是指文章的阅读，而是学生理解能力、语言能力、概括能力、逻辑推理能力以及归纳能力等综合性能力的培养，足以可见初中英语课堂中培养学生阅读能力的重要所在。就现阶段初中阅读教学而言还存在一定的问题，受传统教学观念的影响教师习惯了灌输式的教学方法，学生的英语学习兴趣也大大降低，因此若想有效的提升中学生的英语阅读能力，就要采用多元化、立体化、丰富化
【摘要】高中物理的学习对于学生的抽象思维能力以及逻辑思维能力有一定的要求，如何趣味化高中物理教学课堂、降低高中物理学习的难度是当前高中教育的重要难题。本文建议教师在教学过程中应当联系生活中的物理现象，有利于降低学习难度，有利于激发学生学习兴趣，有利于培养学生的创造性思维。 【关键词】高中物理;生活现象;教学 【中图分类号】G633.7【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）3
【摘要】 伴随我国经济水平和科技水平的的高速发展，小学教育开始成为了全社会所关注的主要对象之一。数学知识本身便有着很强的抽象性特点，对学生们的理解有着非常高的要求。为此，教师便需要采取合理的措施完成教学创新，改进学生们的整体习惯，以此提升课堂教学的整体质量。本篇文章将阐述在小学数学教学中引导学生创新学习的方法，并列举相关案例进行详细说明。 【关键词】 小学数学 自主学习 策略 创新学习 【