【摘 要】
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桦树（Betula Platyphylla）是树种为桦木属植物品种的俗名，为桦木科桦木属植物中最为常见的一种，我国桦树林占地面积近500万公顷，每公顷每年可产桦树汁约20～60吨。目前针对我国桦树汁资源开发利用的研究不断涌现，已应用在饮用品以及医药领域，也逐渐出现在美容护肤领域内，但关于桦树汁的护肤功效及作用机制研究目前极少。本课题以产自黑龙江伊春市的桦树汁及其发酵液作为研究对象，对桦树汁及发酵液
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桦树（Betula Platyphylla）是树种为桦木属植物品种的俗名，为桦木科桦木属植物中最为常见的一种，我国桦树林占地面积近500万公顷，每公顷每年可产桦树汁约20～60吨。目前针对我国桦树汁资源开发利用的研究不断涌现，已应用在饮用品以及医药领域，也逐渐出现在美容护肤领域内，但关于桦树汁的护肤功效及作用机制研究目前极少。本课题以产自黑龙江伊春市的桦树汁及其发酵液作为研究对象，对桦树汁及发酵液进行理化特征及营养成分分析，评价了其安全性、眼刺激性，并对其自由基清除能力、非酶糖基化抑制能力进行检测。结果表明，桦树汁及发酵液中具有丰富的营养物质，且对人体皮肤安全、无眼刺激性，具有一定的抗氧化功效、较好的抗糖化功效，是一种具有开发价值的化妆品原料产品。
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指向核心素养的学生课程理解是一种生命化理解、意义化理解、理性式理解、共生式理解及发展式理解。它具有广泛的迁移性与适应性、内在的稳定性与持久性、强烈的批判性与创造性、准确的自我认知与理解等特征。指向核心素养的学生课程理解内容包括对课程文本、教师、环境及学生自我的理解，为实现课程理解促进学生核心素养发展的本然目标，在课程理解的过程中必须坚持整体性、注重参与性、凸显情境化、发挥自主性等基本原则。
随着素质教育理念逐渐深化，我国的小学教育阶段越发重视对学生英语综合素质的培育，在此背景下的卓越小学英语教师需求有所增长。小学英语教师要具备良好的专业能力和学科核心素养，在小学英语的教学活动中培养学生的学习能力、英语学科素养。在学科核心素养导向下，培养卓越小学英语教师，要对小学英语教师语言教学和文化传播双重使命加以强化，提高人才培养质量，优化课程设计，促进小学英语教师的职业能力发展。依据英语核心素养
为解决盾构隧道下穿既有车站桩筏基础影响分析及施工控制问题,依托杭州地铁5号线盾构隧道下穿杭州南站工程,结合数值模拟和实测数据对盾构隧道与桩筏基础的相互作用进行分析,研究穿越过程中地表和既有车站沉降及桩基变形规律,并通过与实测数据对比验证数值模拟的准确性,最后提出针对性的施工控制措施。结果表明:1)在双隧道中心线位置设置桩筏基础能够有效地降低车站底板下方土体沉降和施工引起的二次扰动; 2)隧道下穿工
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