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本文通过对德育活动的价值引导策略在"两课"教学中的运用进行具体深入的分析论述,以此探索出促进学生全面协调发展,开发大学生创新思维的手段和措施。
论在高校“两课”教学中开发大学生创新思维的价值引导策略
【摘 要】
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本文通过对德育活动的价值引导策略在"两课"教学中的运用进行具体深入的分析论述,以此探索出促进学生全面协调发展,开发大学生创新思维的手段和措施。
【机 构】
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齐齐哈尔大学人文学院
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2004年6期
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