小学低年级写字指导的因材施教

来源 :好家长 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuezhiyaodao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《语文课程标准》把“写字”的总目标定为“能正确工整地书写汉字,并有一定的速度”。在第一学段提出养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,了解汉字的基本知识,能把硬笔字书写规范、端正、整洁,初步感受汉字的优美。对于低年级教师来说,培养学生养成正确的写字姿势,指导学生写出一手工整、规范的汉字成为教学的重中之重。我执教一年级以来,经过近一年的写字指导,不少学生能在田字格里工整、规范的书写汉字。然而,还是有极少数的学 The Chinese Curriculum Standard sets the overall goal of “writing ” as “to write Chinese characters correctly and neatly with a certain speed ”. In the first session, it is proposed to develop the correct writing posture and good writing habits, to understand the basic knowledge of Chinese characters, and to be able to write hard-written Chinese characters in written norms, correct and neat, and initially feel the beauty of Chinese characters. For the lower grades teachers, training students to develop the correct writing posture, guide students to write a neat, standardized Chinese characters become the most important teaching. Since the first year of my coaching career, after nearly a year of writing instruction, many students have been able to write neat Chinese characters in the fields. However, there are still very few studies
其他文献
最近,我国一所名校连续发生了几起学生跳楼事件。那些年轻的生命之花,在瞬间就凋谢了,你一定为那些动辄对他人施暴,甚至挺而走险的年轻人的行为惊愕不已。原因当然很复杂。但
《回声》是人教版二年级上册的一篇科学童话。借青蛙母子的对话,介绍了生活中常见的回声原理。透过对话中的提示词:高兴—奇怪—高兴—欢快,让人感到童话的情趣盎然,故课后提出了有感情朗读课文的要求。  近日,观摩了6位教师同上此课,均奔着这一目标而设计教学。课始,有的教师范读课文,以期创设情境和榜样示范。随着教学的展开,却总感觉学生和预期的感情朗读有段距离,只好多方寻找,一个不行再找一个,一直找到满意为止
6月11日,一堂题为《规范家庭档案,提升文化品位,构建和谐社会》的档案知识讲座在泗水县老年大学课堂举行。这是县档案局加大档案宣传工作力度,积极和县老年大学协调,把档案知
几年来,中国环境管理干部学院环境科学系十分重视面向西藏培养和输送高职和成人环境管理人才,目前毕业的学生已达到380余人,他们分布在西藏的各个地区,有的工作在偏远且比较
信息期望是用户依据其经验和知识,在信息获取和利用之前、之中对信息系统功能、信息服务水平和信息产品价值属性等所确立的一种主观预期与主观判断。通过对213名网络用户进行
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
日前,从朝阳市教育局相关部门获悉,为了进一步深化初中升学统一考试改革,提高考试评卷工作效率,减少人工操作误差,实现中考、高考评卷模式对接,2015年朝阳市中考改变传统手工
作者收到编辑部回执(退修意见、编辑加工意见)后表明稿件仍在处理中,作者欲投其他刊物应征得编辑部同意。对于一稿两投(一稿多投)编辑部将向作者所在单位和该领域的其他科技
习近平总书记在纪念抗战胜利70周年系列活动上发表的重要讲话,深刻诠释了抗战精神的内涵实质,将其概括为爱国情怀、民族气节、英雄气概、必胜信念。这一精神作为我们民族、我
套用托尔斯泰的名言,成功的高三大都是相似的,失败的高三各有各的失败。凡事皆有因果,如果从高考的完美结局向前倒推,我们应能清晰地看到完美高三的每一天、每一个阶段应有的