课堂生成要善于从“对话”中妙发

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如何引领对话,触发课堂的生成呢?一、引导学生与文本对话,注重学生在与文本的对话中暴露出来的问题或疑惑;引导学生质疑,于质疑中生成与文本的对话,对文本的理解和深度的探究,通过教师引导学生对话,从而理解语言的内涵及精彩的语言味道,领略语言的美感与情感,这样的对话是语文味的对话,是语文课堂才特有的对话。因此课堂的生成必须围绕语文课程的特性展开。
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