福尔摩斯·身份案(上)

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学生上课不听讲,除了与学生自身的学习习惯有关,还与他们语文学习的兴趣有关。苏霍姆林斯基曾经说过:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”那么,教师如何为学生创造良好的语文课堂教学氛围,激发学生的学习兴趣,让学生享受到语文学习的乐趣呢?笔者从以下四个方面进行了尝试:  一、在活动中感受语文的快乐  为了让语文课更加吸引学生的注意力,在每节课的前五分钟,笔者都会开展“语文大观园”活动,它包含语文故事、成
随着我国新课标改革的不断加快和素质教育理念的不断深化,新型高效的“少教多学”小学语文教学模式应运而生。新型“少教多学”的小学语文教学模式和方法主要是指通过贯彻“以人为本”的科学教育理念,“少”一些理论讲解教学,“多”一些自我学习和感悟,“少”一些教师的课堂控制,“多”一些学生的自主学习时间,从而有效地强化学生的自我学习能力和领悟能力,促进学生知识和思维能力的双重提高,因此,小学语文教师应当积极应用
夏天总算过去了,但回想一下,在那样的高温中,没走几步就挥汗如雨、汗流浃背的情景,是不是很难受?  嘿,想想动物们吧,那身厚厚的皮毛看上去更热。好在动物园里的管理员会想尽各种办法帮它们消暑纳凉,水果、雪糕、冰块齐上阵,有些动物甚至住进了空调房。  可是,大自然中的动物们是怎么纳凉的呢?让我们来看看吧!  招数一:擦点“防晒霜”  看,河马都热得一直懒散地待在水里,就没见它们上过岸。其实,这是因为河马