我们把受教育者的叙述或言说被教师拒绝倾听或有意无意遗漏倾听的现象称为教育的“失听”。根据教师对倾听信息的接受程度,我们把目前在课堂教学中存在的教师失听现象分成拒听、假听和枉听。 一、拒听 案例一 课堂上,老师行云流水般地讲人民大会堂的壮丽。教室一角,一只小手高高地举起:“老师,我有个问题!老师……”老师似乎没有看见,仍在声情并茂地讲着课文内容,直至下课…… 剖析:这种现象在日常教学
苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”这说明教师的教学效果在很大程度上取决于他的教学语言。恰当运用课堂教学语言，可使课堂充满生机，可使学生更好地提高语文素养。要使课堂充满生机，教师亦须倾其千锤百炼之功、辗转腾挪之势，使课堂教学评价“有滋有味”。 一、评得有辣味 教育的本质在于唤醒、激励和鼓舞，生命因欣赏而美丽。《语文课程标准》指出，对学生应以激励、表扬等积极的评价方式为主
铁元素目前被认为是世界性广泛缺乏的一种营养素，据世界卫生组织披露的数据，全球约有1／4的人患有贫血，其中，铁元素缺乏是主要原因。即使在美国等一些发达国家，铁元素缺乏也较为普遍
1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。2．借助注释理解每一个句子，读懂故事，能用自己的话把故事讲述出来。
猪肉＋黄瓜：黄瓜性味甘凉，具有清热、利尿、解毒的功效。日常膳食中黄瓜烧肉是由黄瓜与滋阴润燥、补中益气的猪肉相配而成的，该菜肴具有清热解毒、滋阴润燥的功效。适合于烦热、阴
拍手健身法是对人类健康事业的重要贡献，受益者众。笔者即是拍手健身法的受益者。我今年66岁，原有冠心病、心动过缓、低血压、气管炎，每年天一冷就感冒，气管炎就犯，咳嗽，上不来气就
如果在你生活中，盐还只是充当厨房里的调味品，那你就太落伍了，现在都市正流行盐生活：沐浴盐、洗脸盐、足浴盐、果蔬洗涤盐……形形色色的盐产品，让我们的生活更健康、更时尚。
近日，部分媒体对食盐普遍加碘的安全性提出质疑，导致公众提出诸多疑问：补碘过量是否是导致目前包括甲状腺癌在内的甲状腺疾病增加的“罪魁祸首”？实施了15年的“全民食盐加碘”政
