【摘 要】
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【内容摘要】为更好地实现教育资源的利用和优化，很多初中语文教师开始着眼于信息化环境下的教育具体情况。要积极让语文教学策略更有创造性，将现有的教学环节不断丰富，以此来保证学生能在较为科学的教学引导策略下展开高效学习。教师要不断丰富教学中的每个环节，从而为学生提供更加优质的引导。 【关键词】初中语文 信息化阅读 教学实践 引言 在信息技术不断发展的今天，让教育教学能够与其相适应，从而提高教师的教
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【内容摘要】为更好地实现教育资源的利用和优化，很多初中语文教师开始着眼于信息化环境下的教育具体情况。要积极让语文教学策略更有创造性，将现有的教学环节不断丰富，以此来保证学生能在较为科学的教学引导策略下展开高效学习。教师要不断丰富教学中的每个环节，从而为学生提供更加优质的引导。
【关键词】初中语文
其他文献
【内容摘要】随着初中素质教育的不断深入，教师在初中信息技术的教学中为学生提供多样化的学习内容，提高学生的信息素养和信息技术的实践水平，融合创客教育的理念，确保学生在“众创”的氛围中获得知识，促进学生个性的形成。因此本文主要分析了新时期创客教育的基本含义，分析创客教育理念对初中信息技术教学的重要性，以及教师开展信息技术教学的策略。 【关键词】创客教育 初中 信息技术 一、创客教育的含义 随着网
【内容摘要】教参将《野望》的主题解读为，诗人政治上的不得志，因而迷茫失意，只能向古代的隐士寻找心灵的慰藉。但是，这种解说没有真正揭示出诗人迷茫失意的根源。结合诗人的生平经历，可以发现是入仕和归隐之间的矛盾心理，导致诗人产生了迷茫、孤傲、痛苦和无奈的心情。 【关键词】《野望》主题 王绩 入仕和归隐 《野望》是王绩的代表作，选入部编版《语文》八年级上册第十三课《唐诗五首》。这首诗开唐代律诗风气之先
【内容摘要】在新课标改革的影响下，初中教育教学领域进行了一系列改革，教学方法不断推陈出新，力求逐渐纠正教学过程中存在的不足之处。因此，在新课改的背景下，教师要紧跟优质教育的要求，明确初中道德与法治课程的核心素养要求，以课堂教学实践为载体，从核心素养的视角出发，对初中道德与法治的教学内容展开优化改革，并对课堂教学方法进行深入探究。 【关键词】核心素养 初中道德与法治 课堂教学方法 初中道德与法治
【内容摘要】情境探究是时代不停前进的新产物，目前获得了教育领域教师的广泛认可。但是，并非所有老师都可以规范、精准、科学地运用这类教学办法，这在一定程度上影响了此类教学办法的常态化发展。基于此，本文从高中地理教学的角度出发，剖析了高中地理教学的现状和新课程改革的目标，主要讨论了情境探究在高中地理教学中的有效应用。 【关键词】情境探究 高中 地理教学 有效运用 近年来，我国在不断进行教育工作创新改
【内容摘要】初中物理基础知识的学习，是为未来更扎实的学好物理奠定基础，随着教育改革的推进和发展，物理生态化课堂的构建作为实现物理最终教学目标的基本要求，需要加强师生之间的沟通交流，分析促进学生高效学习物理的有效途径。本文章对初中物理生态化课堂的构建作出相关的分析，希望有助于初中物理教学效果的提升。 【关键词】初中物理 生态课堂 构建策略 前言 生态化的物理课堂是一种全新的课堂教学模式，为了确
【内容摘要】情感教育是新课程改革背景下提出的一种教育模式，将情感教育引入到初中语文课堂教学中能够更好地贯彻落实素质教育的发展目标，从而更好的促进学生语文学习。文章结合部编版初中语文教学内容，就如何实现初中语文情感教育进行探究。 【关键词】初中语文 情感渗透 教育优化 语文是学生在初中阶段最重要的一门基础课之一，是学好其他科目的基础。语文除了能够给学生知识外，还能够陶冶学生的情操，培养学生良好的
【内容摘要】科学探究是科学课程的重要内容之一，探究方案设计直接决定探究的成败。探究方案评价题是科学中考的热点和难点，考生在考试中失分较多，主要是考生在解答时缺乏思路，具有盲目性。在具体开展科学探究时，首先对设计的探究方案做出恰当评价，然后根据评价对方案进行修改。可从探究课题的三类变量（自变量、应变量和控制变量）以及探究实验所应遵循的基本原则两方面入手，给出了探究方案评价的六条思路：看“自变量”是否
【内容摘要】新课标提出了“语文核心素养”。但是，在以往的高中语文教学中，在落实“语文核心素养”这个方面，往往比较低效。这个问题的存在，不利于落实国家“立德树人”的教育方针。文章以高中诗歌《再别康桥》为例，具体阐述了在高中诗歌教学中落实语文核心素养的环节。 【关键词】高中语文 诗歌课堂教学 语文核心素养 《再别康桥》 在高中语文教学中，落实以培养学生“语文核心素养”为中心的教学策略，是发展学生语
【内容摘要】物理，作为初中一门重要的学科，不仅知识较难理解，而且还需要一定的专业性，相对来说是一门比较复杂的学科，学生在初中阶段接触物理其实最主要的目的是为了之后难度更大的物理学打下基础。就目前的教育现状来看，初中物理教学中一些刻板单调的教学模式已经远远不能满足学生的学习要求，教师也不能很好地发挥出自己的才能，因此在教学方面，需要教师不断研究适合学生吸收的教学方法，微课就是很好的一个教学模式。通过
【内容摘要】初中阶段的教育处于承上启下的阶段，教师的教学方式是否恰当，是否能够有效挖掘学生的学习兴趣并建立学习方法，能够直接影响到初中阶段的学生成绩和高中的学习效果，因此教师需要有效借助较为新穎的教学思想，激发学生的学习兴趣，把握教学质量，让学生能够在欢乐中展开对知识的学习，建设坚实的知识基础。在实际的英语教学中任然具有一些传统教学习惯，陈旧的培养观点并不利于学生的快速成长，严重时会阻碍学生英语自