对行政机关档案室档案利用和公布的思考

来源 :档案管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jindere
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:本文对《档案法》规定的行政机关在档案利用和公布方面的权力进行了分析,指出这种权力的存在不仅影响了政务信息档案的公开,也给保存档案的行政机关及档案行政管理蜕门的滥权提供了可能。 全文查看链接
其他文献
【摘 要】游戏在幼教专业教学中作用明显,对“游戏—学习”教学模式研究很有必要。本文建构“游戏——学习”教学模式,以解决中职幼教专业文化课学习实际困难,并通过对模式构成、基本模型、适用范围进行研究,通过以幼教专业自然科学基础知识—太阳系课例实验,总结研究结果。  【关键词】幼教专业 文化课 “游戏—学习”教学模式  所谓模式,就是在一定教育思想和教育理论指导下,依据教学目标、教学内容和学生学习特点,
濮阳县档案馆对农村籍退伍军人档案的接收保管始于1988年,到目前为止,共接收22237卷,实现了集中统一管理。  1 退伍军人档案的整理  1.1 档案装具封面设置与整理。由于原退伍军人档案袋大小、封面设置等都不一样,既不方便保管,也不方便查阅,因此,我们设计定做了统一的装具“濮阳县退伍军人档案袋”。对装具封面的设计,鉴于退伍军人在部队时间不一样,短的有二三年,长的有达八年的,甚至更长。档案馆接收
编辑老师:  你们好!  自1998年参加工作,我便与《档案管理》杂志结了缘,把她当成自己增长档案知识、提高工作能力的重要途径,每期必读。(编者:难得有这样的读者。)从2005年开始,《档案管理》的“休闲”版块从内容上大大地丰富了,但笔者以一个青年读者的视角观察,杂而不聚。(编者:点得好,要言不烦。)该版块经过一年的探索实践,其中栏目的设置似乎一直固定不下来,(编者:真是固定不下来。主要是不清楚读
为了便于学生有效地开展探究活动,精心选择结构性的探究材料具有重要意义,但是由于各材料之间、材料与探究学习内容及目标之间具有紧密且复杂的联系,因此教师对“材料结构性”产生了各种不同理解,从而导致学生学习的结果也各不相同。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户
所谓符号意识就是有意识地运用恰当的符号去表述研究对象,以达到清晰、准确、简洁地表达思想、概念、方法和逻辑关系的目的。建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和数学思考的重要形式,有利于学生运用符号表征解决实际问题。本文以苏教版《用字母表示数》一课教学为例,谈谈如何有效引导学生建立符号意识。  一、 唤醒“经验”——建立符号意识的基础  案例:  师:(课件展示同花色的一组扑克牌)一幅扑克牌中
在学习活动中,有一种有趣的现象:学了后续的知识,却对先前学习的知识识记造成了干扰,心理学中叫做“后摄抑制”。笔者在教学《商不变性质》后的练习中,就遇上了这种典型的心理现象。  课堂回放:  教师出示练习:  860÷40=()……()  我在学生中间巡视的时候,惊奇地发现很多学生是如下列算式的:  稍后我与他们校对结果,竟然有一半是这样做的。  师:现在出现了两种结果:21……20和21……2,哪
【摘 要】本文通过编制《新生调查问卷》,对广西外国语学院2012级大一学生进行调查。对问卷中关于考生高考志愿填报主要考虑的因素进行分析,同时结合广西外国语学院的招生宣传工作实际,提出了合理化的招生宣传工作建议。  【关键词】90后 高考 志愿填报 考虑的因素 高校招生  一、问题的提出  当前,高等学校招生竞争激烈。一方面是生源逐年减少,另一方面是录取率的逐年攀升。部分高校生源严重不足,面临生存的
编辑老师:  您好!  本人是一名即将毕业的档案学专业学生,系统地学习了档案学理论的专业课程。在档案管理学的学习中,老师讲解了档案业务管理的收集、整理、鉴定、保管、检索、编研、利用等环节,并强调每一个环节都相当重要,不可偏废。2006年,我到多个档案馆(室)调查,了解到在过去一个相当长的时间内,整理是档案馆工作的重点,档案馆与档案室、档案馆与业务指导人员经常在进馆档案案卷质量上坚持己见,甚至出现分
《数学课程标准》指出:“数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料,及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。”因而作为数学教师,应积极主动、充分有效地使用各种校内校外、课内课外的教学资源,创造性地组织教学,从而使学生的潜能在课堂上得到最大的发挥。那么,教者又该如何有效地开发数学课程资源呢?下面结合《百分数的意义与写法》谈几点做法。
【摘要】 新课改强调有效教学活动要凸显双边性、双向性,倡导合作学习活动的开展.生生互动是合作学习活动的一种重要形式,有利于培养高中生团结协作意识、提升交际沟通能力、培树集体主义精神.本文作者根据新课改要求,对当前高中数学课堂教学中生生互动活动的开展进行了简要论述.  【关键词】 高中数学;生生互动;合作学习;有效教学  教育构建学指出,学生是班级集体组成的重要“构件”,也是教学活动构建的重要“分子