【摘 要】
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一定课堂教学时间内，群文阅读教学模式将相关主题的文章联系在一起进行阅读教学，不仅增加学生阅读量，同时能够提升阅读教学质量，对于学生语文学习综合能力提高具有重要意义。基于
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一定课堂教学时间内，群文阅读教学模式将相关主题的文章联系在一起进行阅读教学，不仅增加学生阅读量，同时能够提升阅读教学质量，对于学生语文学习综合能力提高具有重要意义。基于此，研究中以小学中高年级语文阅读教学为例，重点分析小学语文课堂群文阅读模式构建的应用意义及应用策略，旨在为提高小学生语文阅读综合学习能力奠定坚实理论基础。
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