不一样的爱

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  艾玛刚出生的时候,有两位老奶奶来照顾她。
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当前,随着素质教育的实施、新课程改革的全面推进,新的理念逐渐成为教师教学的自觉行为,课堂教学发生着可喜的变化。那么,我们怎样乘胜提高课堂教学的有效性呢?根据本人的实践与感悟,现浅谈小学语文课堂教学的有效性策略。  一、深入了解学生个体  首先,找准疑难点、空白点。教师要从孩子的角度去思考:学生已经具备了怎样的知识基础和情感起点?对今天的学习内容,学生感到难于理解和掌握的地方可能会在哪儿?哪些地方是
在山顶的小木屋里,住着一个小女孩和她的妈妈。  有一天,小女孩生病了。  “你乖乖躺着,我去采些药草。”妈妈担忧地说。  刚走出家门几步远,妈妈又不放心地回头张望。  “拜托啦,云夫人!帮我照看一下生病的小女孩哦。”妈妈冲那朵飘在屋顶上空的云挥挥手,转身急匆匆地走远了。  “哇,我竟然被称作‘云夫人’!还托付给我一件这么重要的事情!”白白胖胖的云有点激动,又有点慌乱。  “怎么办?我要照看一个小女
娃娃找出两幅图中的5 处不同。
2018年,小牙將带领小朋友们走访丝绸之路沿线的城市,感受不同地区和国家独特的风土人情。来,跟小牙一起出发吧!
小母鸡回来了
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牵牛花也懒洋洋地垂下了小喇叭。
天刚刚亮,太阳从山那边才探出半个脑袋,三毛就带着一群小伙伴风风火火地来到村口。今天是他们滚铁环比赛的日子,谁能滚着铁环最先跑到小桥边,谁就赢啦。小家伙们各个摩拳擦掌,要争第一名呢。  比赛马上就要开始了,参赛选手们一字排开,猫着腰准备起跑。  三毛高喊一声:“开始!”  嘎吱——嘎吱——铁环响亮的摩擦声一下子让清晨热闹起来。  三毛专心地滚着铁环,拼命地向前跑。  当啷啷,有的铁环滚倒了。  哎哟
开学啦,幼儿园里添了好多新玩具。根据画面,把“左”和“右”分别填写在括号里吧。  飞飞猴说:“看,滑梯的( )边有小马摇摇乐。”  蝴蝶猫说:“滑梯的( )边是秋千!”  杜莉鸟还看到两座可爱的木屋,你发现它们在哪里了吗?根据画面,把“大”“小”“上”“下”分别填写在括号里吧。  ()木屋在树(),那是为鸟儿准备的!  ()木屋在窗(),那是为狗狗准备的!  咦?已经有小动物占据了木屋!  仔细看
打元宝是男孩子最喜欢玩的游戏。元宝用纸折叠,方方正正, 中间是一个好看的“十”字符号。一个人把元宝扔在地上,另一个人把自己的元宝扔在对方元宝的旁边,借助风的力量,把对方的元宝翻过来就赢了。  狗蛋和二毛都是元宝迷,他们的衣兜和书包里装满了鼓鼓的元宝。  可是,狗蛋总是输,二毛总是赢。每次玩到最后,狗蛋总会咬牙切齿地说:“你等着,下次我全都赢回来!”  “好,我等着!”狗蛋笑喜嘻地答应着。  一天下
导演阐述  米米兔和卷卷羊因为一个小小的误会而打得不可开交,差点儿毁坏了两个美丽的小花园。幸亏胖胖熊和跳跳虎的及时提醒,使他们重归于好。在日常生活中,小朋友们之间也难免会发生矛盾冲突,这并不可怕,重要的是找到正确解决矛盾冲突的方式哦。  主要人物:米米兔、卷卷羊、胖胖熊、跳跳虎  场景:胡萝卜花园、青青草花园  【幕启:在木木小镇,有两个美丽的小花园,一个是米米兔的胡萝卜花园,一个是卷卷羊的青青草