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娃娃找出两幅图中的5 处不同。
娃娃
【摘 要】
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娃娃找出两幅图中的5 处不同。
【出 处】
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幼儿园
【发表日期】
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2013年10期
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众所周知，新课程的目标主要包括知识与技能、过程与方法、情感与价值观。其中的情感教学已经提升到了不可没有的地位，给予了全新的定位。在课程教学设计上，教师始终应该抓住培养学生的健康人格的主旋律不动摇。我省语文教育专家汪广仁教授说：“只有情感教育促进了学生健康人格的形成，我们的教育才有出路。”在此，我从初中语文的角度来探讨如何做好情感教学，供同行参考。 一、语文是情感的坚实土壤 语文以语言为物质手段
清晨，当当猫在家做三明治。她做了正方形的草莓三明治、长方形的蜜桃三明治、圓形的葡萄三明治和三角形的辣椒三明治。 当当猫带着做好的三明治，和朋友们一起去郊游。 中午，跳跳猴玩累了，说：“好饿呀，你听我的肚子已经饿得咕咕叫了。” 当当猫笑眯眯地拿出三明治，跳跳猴赶紧抓起三角形的三明治吃起来。 “三角形的三明治是给喜欢吃辣的啊呜龙的。”当当猫说，“我给你做了蜜桃三明治，是长方形那块。” “香香
这个学期期末考试已经结束，有的同学成绩优秀，有的则屡试屡败。原因何在？我历时十多年，对两千余名不同地区、不同年级的中学生进行了调查，结果表明：影响学生学习的因素固然很多，但最重要的不外两条：一是是否“想学”(目标态度)，二是是否“会学”(学习方法)。光想学是不够的，还要讲究科学的学习方法，才能在学习上取得成功。 不能边学习边惦记红楼选秀发短信 “注意”是心理活动对一定对象的指向和集中。“注意”
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当前，随着素质教育的实施、新课程改革的全面推进，新的理念逐渐成为教师教学的自觉行为，课堂教学发生着可喜的变化。那么，我们怎样乘胜提高课堂教学的有效性呢？根据本人的实践与感悟，现浅谈小学语文课堂教学的有效性策略。 一、深入了解学生个体 首先，找准疑难点、空白点。教师要从孩子的角度去思考：学生已经具备了怎样的知识基础和情感起点？对今天的学习内容，学生感到难于理解和掌握的地方可能会在哪儿？哪些地方是