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一、 音乐艺术教育要引起全社会的关注
要使音乐艺术教育真正地引起全社会的关注，必顺首先认识到艺术教育的重要性，音乐艺术教育是学校教育中不可缺少的重要组成部分，它对提高人的审美情趣，陶冶人的情操，使人树立良好的审美观念，引导学生有一个良好的心理素质，具有其他教育形式所不可替代的作用。
1. 音乐艺术的现状另人担扰，由于人们的思想观念，以及社会根源，和一些教育体制的影响，音乐艺术教育的发展是比较缓慢的，存在着学生音乐素质普遍较低的现象。今年，我在我们学院进行了一次关于音乐素质的问卷调查，结果令我们非常吃惊，即几乎100%的学生都表示非常喜欢音乐这门学科。他们认为进行音乐艺术教育也很有必要。然而，他们当中能够掌握乐器的占0.3%，能够视唱简谱的只有0.2%，系统学习过音乐基本理论的几乎为零，大学生对于学习音乐的渴望和实际具有的音乐素质形成了强烈的反差。就我们中原地区来看，只有小学和初中还有音乐课，到了高中有些学校就不开了，音乐教育就断了线，学生进入高校以后，主要又是接受专业教育，技术教育，音乐艺术教育就显得苍白无力了。由于社会环境各方面的影响，音乐艺术教育又受不到大家的重视，又存在着诸多不利于音乐艺术教育发展的因素，音乐艺术教育的发展就停滞不前了。能体现中华民族优秀文化的艺术精品不多了，加上一些媒介的“误导”，一些不良的文化环境，也严重地冲击了学校正常的健康的音乐艺术教育，对青少年也产生了极为消极的影响。所以，音乐艺术教育必顺受到全社会的关注，加强音乐艺术教育在广大青少年学生中的影响，使学生重新树立对音乐艺术教育这门学科的喜爱，就迫在眉睫了。
2. 充分认识到发展音乐艺术教育是推动我国教育由“应试教育”向“素质教育”转变的一个突破口和切入点。音乐艺术教育是美育的重要组成部分，高等教育也是育人，是高层次的素质教育，在高校教学中加强音乐艺术教育。能促进学生形象思维能力的开发，通过形象思维和逻辑思维，提高学生创造性思维能力，而不是让学生机械地再去单纯地唱、跳、舞，是要他们在掌握基础知识和基本理论的基础上，更多地具备综合的素质和综合的能力，实现教育由应试教育向素质教育的转变。
二、 深化改革，建立完善的音乐艺术教育法规及一系列规章制度
加快发展音乐艺术教育事业，提高国民的艺术素质和广大青少年的艺术素质，首先要深化改革，建立完善的教育法规和一系列的规章制度，在教育法规和制度上确立音乐艺术教育在各级各类学校尤其是中小学教育中的地位，各级教育部门和学校要将音乐艺术教育列入重要议事日程和教育发展规划，使音乐艺术教育逐步走上法制化、规范化的轨道。其次，改革教育评价制度和方法，将分数与升学率分开，在评价上脱钩，建立起一套对学生德、育、体、美、劳全面发展的科学评估制度和标准。最后，改革音乐艺术教育的教学方法，不要单纯地把学生关在教室里，用一些老方法、老思路灌输一些基础知识和基本技能，要为同学们开展一些社会音乐实践活动，如校园歌手大赛、校歌征集活动、校园活动比赛等。要以组织和参与社会校园艺术活动为主，让大多数的学生都参加，提高了他们整体的音乐素质，开阔学生们的视野，让他们积极健康地喜欢音乐这门学科。
三、 加强音乐教师队伍的师资力量，提高音乐教师的专业素质
加快和发展音乐艺术教育，要做好各项基础工作。当下，音乐艺术教育的一个突出的问题就是师资力量不足，音乐教师队伍合格率低，且流失现象严重。要解决这个问题，一是要优化教育结构和专业结构，加大音乐教育的比重，提高教育教学的质量，为中小学和社会输送大批高素质的音乐教育人才。二是要加强对现有的音乐教师队伍的培训和指导，通过多种形式和渠道，对音乐教师进行定期的培训，提高音乐教师的学历、学位和合格率。三是利用政策导向稳定音乐教师队伍，要在职称评价、住房、福利、评先等方面，给予音乐教师和其他任课教师特别是主科任课教师一样的待遇。基础工作的另一方面，是要进一步改进音乐教材，除继续突出基本知识、基本技能外，要适度增加作品欣赏，键盘练习以及单旋律创作等方面的内容，使学生在中小学阶段就打下扎实的音乐功底。教育科研部分要加强对音乐教材，教法的研究，加大实验、实训课的力度，使音乐艺术教育不断适应教育改革和发展的需要。
四、 全民动员，营造良好的美育氛围和文化环境
加快发展音乐艺术事业，更重要的一点就是要动员全社会的力量，营造良好的美育氛围和文化环境，唤起人们对音乐艺术教育更多的关心和支持。一是担负着文化艺术产品生产的部门和单位以及各级的文艺团体，要坚持正确的艺术方向，以对社会负责，对青少年负责的态度，多出好作品，源源不断地生产和输送积极的健康向上的文艺作品。二是校园要引进高雅的艺术、严肃的音乐，各级教育行政部门和学校组织邀请文艺团体，以及一些大师、名师深入学校，为学生表演优秀的、健康的文艺作品，或开设艺术讲座，让学生从中领悟、感受高雅艺术的真谛，提高他们的艺术鉴赏能力。三是开设第二课堂活动，把学生们的业余时间利用起来，开展一系列的课外辅导培训班，有“器乐、声乐、舞蹈、理论、审美、化妆”等，丰富学生们的业余生活，也让音乐艺术教育深入到每个学生的心中。
（周口职业技术学院）
要使音乐艺术教育真正地引起全社会的关注，必顺首先认识到艺术教育的重要性，音乐艺术教育是学校教育中不可缺少的重要组成部分，它对提高人的审美情趣，陶冶人的情操，使人树立良好的审美观念，引导学生有一个良好的心理素质，具有其他教育形式所不可替代的作用。
1. 音乐艺术的现状另人担扰，由于人们的思想观念，以及社会根源，和一些教育体制的影响，音乐艺术教育的发展是比较缓慢的，存在着学生音乐素质普遍较低的现象。今年，我在我们学院进行了一次关于音乐素质的问卷调查，结果令我们非常吃惊，即几乎100%的学生都表示非常喜欢音乐这门学科。他们认为进行音乐艺术教育也很有必要。然而，他们当中能够掌握乐器的占0.3%，能够视唱简谱的只有0.2%，系统学习过音乐基本理论的几乎为零，大学生对于学习音乐的渴望和实际具有的音乐素质形成了强烈的反差。就我们中原地区来看，只有小学和初中还有音乐课，到了高中有些学校就不开了，音乐教育就断了线，学生进入高校以后，主要又是接受专业教育，技术教育，音乐艺术教育就显得苍白无力了。由于社会环境各方面的影响，音乐艺术教育又受不到大家的重视，又存在着诸多不利于音乐艺术教育发展的因素，音乐艺术教育的发展就停滞不前了。能体现中华民族优秀文化的艺术精品不多了，加上一些媒介的“误导”，一些不良的文化环境，也严重地冲击了学校正常的健康的音乐艺术教育，对青少年也产生了极为消极的影响。所以，音乐艺术教育必顺受到全社会的关注，加强音乐艺术教育在广大青少年学生中的影响，使学生重新树立对音乐艺术教育这门学科的喜爱，就迫在眉睫了。
2. 充分认识到发展音乐艺术教育是推动我国教育由“应试教育”向“素质教育”转变的一个突破口和切入点。音乐艺术教育是美育的重要组成部分，高等教育也是育人，是高层次的素质教育，在高校教学中加强音乐艺术教育。能促进学生形象思维能力的开发，通过形象思维和逻辑思维，提高学生创造性思维能力，而不是让学生机械地再去单纯地唱、跳、舞，是要他们在掌握基础知识和基本理论的基础上，更多地具备综合的素质和综合的能力，实现教育由应试教育向素质教育的转变。
二、 深化改革，建立完善的音乐艺术教育法规及一系列规章制度
加快发展音乐艺术教育事业，提高国民的艺术素质和广大青少年的艺术素质，首先要深化改革，建立完善的教育法规和一系列的规章制度，在教育法规和制度上确立音乐艺术教育在各级各类学校尤其是中小学教育中的地位，各级教育部门和学校要将音乐艺术教育列入重要议事日程和教育发展规划，使音乐艺术教育逐步走上法制化、规范化的轨道。其次，改革教育评价制度和方法，将分数与升学率分开，在评价上脱钩，建立起一套对学生德、育、体、美、劳全面发展的科学评估制度和标准。最后，改革音乐艺术教育的教学方法，不要单纯地把学生关在教室里，用一些老方法、老思路灌输一些基础知识和基本技能，要为同学们开展一些社会音乐实践活动，如校园歌手大赛、校歌征集活动、校园活动比赛等。要以组织和参与社会校园艺术活动为主，让大多数的学生都参加，提高了他们整体的音乐素质，开阔学生们的视野，让他们积极健康地喜欢音乐这门学科。
三、 加强音乐教师队伍的师资力量，提高音乐教师的专业素质
加快和发展音乐艺术教育，要做好各项基础工作。当下，音乐艺术教育的一个突出的问题就是师资力量不足，音乐教师队伍合格率低，且流失现象严重。要解决这个问题，一是要优化教育结构和专业结构，加大音乐教育的比重，提高教育教学的质量，为中小学和社会输送大批高素质的音乐教育人才。二是要加强对现有的音乐教师队伍的培训和指导，通过多种形式和渠道，对音乐教师进行定期的培训，提高音乐教师的学历、学位和合格率。三是利用政策导向稳定音乐教师队伍，要在职称评价、住房、福利、评先等方面，给予音乐教师和其他任课教师特别是主科任课教师一样的待遇。基础工作的另一方面，是要进一步改进音乐教材，除继续突出基本知识、基本技能外，要适度增加作品欣赏，键盘练习以及单旋律创作等方面的内容，使学生在中小学阶段就打下扎实的音乐功底。教育科研部分要加强对音乐教材，教法的研究，加大实验、实训课的力度，使音乐艺术教育不断适应教育改革和发展的需要。
四、 全民动员，营造良好的美育氛围和文化环境
加快发展音乐艺术事业，更重要的一点就是要动员全社会的力量，营造良好的美育氛围和文化环境，唤起人们对音乐艺术教育更多的关心和支持。一是担负着文化艺术产品生产的部门和单位以及各级的文艺团体，要坚持正确的艺术方向，以对社会负责，对青少年负责的态度，多出好作品，源源不断地生产和输送积极的健康向上的文艺作品。二是校园要引进高雅的艺术、严肃的音乐，各级教育行政部门和学校组织邀请文艺团体，以及一些大师、名师深入学校，为学生表演优秀的、健康的文艺作品，或开设艺术讲座，让学生从中领悟、感受高雅艺术的真谛，提高他们的艺术鉴赏能力。三是开设第二课堂活动，把学生们的业余时间利用起来，开展一系列的课外辅导培训班，有“器乐、声乐、舞蹈、理论、审美、化妆”等，丰富学生们的业余生活，也让音乐艺术教育深入到每个学生的心中。
（周口职业技术学院）