【摘 要】
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随着国家教育信息化的推进,基础教育由校校通向班班通转变,由大中型一线城市拓展到农村偏远地区,推动了信息技术在课堂教学中的运用,也提高了课堂教学的效果.基础教育的转型
【机 构】
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江西省上饶市婺源县沱川学校 江西 上饶 334000
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随着国家教育信息化的推进,基础教育由校校通向班班通转变,由大中型一线城市拓展到农村偏远地区,推动了信息技术在课堂教学中的运用,也提高了课堂教学的效果.基础教育的转型也要求教师在信息网络的环境背景下,探索更为高效的教学模式,解决传统课堂存在的弊端,本位将以中小学语文阅读为例,探索班班通提高语文教学效果的有效策略.
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