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一、换元法
解数学题时,把某个式子看成一个整体,用一个变量代替它,从而使问题得到简化,这叫换元法.换元的实质是转化,关键是构造元和设元,理论依据是等量代换,目的是变换研究对象,将问题移至新对象的知识背景中去研究,从而使非标准型问题标准化、复杂问题简单化,变得容易处理.
换元法又称辅助元素法、变量代换法.通过引进新的变量,可以把分散的条件联系起来,把隐含的条件显露出来,或者把条件与结论联系起来.或者变为熟悉的形式,把复杂的计算和推证简化.
换元的方法有:局部换元、三角换元、均值换元等.局部换元又称整体换元,是在已知或者未知中,某个代数式几次出现,而用一个字母代替它从而三角
一般地,在遇到题目已知和未知中含有sinx与cosx的和、差、积等而求三角式的最大值和最小值的题型时,即函数为f(sinx±cosx,sinxcsox),经常用到这样设元的换元法,转化为在闭区间上的二次函数或一次函数的研究.
可以说,“知识”是基础,“方法”是手段,“思想”是深化,提高数学素质的核心就提高学生对数学思想方法的认识和运用.
总之,换元法作为中学数学最重要的数学思想方法之一,它的使用灵活度高,技巧性强,遇到具体问题要具体分析,不可生搬硬套,只有经过长期不断学习和积累才可能掌握它、用好它,为解决相关问题带来方便.
解数学题时,把某个式子看成一个整体,用一个变量代替它,从而使问题得到简化,这叫换元法.换元的实质是转化,关键是构造元和设元,理论依据是等量代换,目的是变换研究对象,将问题移至新对象的知识背景中去研究,从而使非标准型问题标准化、复杂问题简单化,变得容易处理.
换元法又称辅助元素法、变量代换法.通过引进新的变量,可以把分散的条件联系起来,把隐含的条件显露出来,或者把条件与结论联系起来.或者变为熟悉的形式,把复杂的计算和推证简化.
换元的方法有:局部换元、三角换元、均值换元等.局部换元又称整体换元,是在已知或者未知中,某个代数式几次出现,而用一个字母代替它从而三角
一般地,在遇到题目已知和未知中含有sinx与cosx的和、差、积等而求三角式的最大值和最小值的题型时,即函数为f(sinx±cosx,sinxcsox),经常用到这样设元的换元法,转化为在闭区间上的二次函数或一次函数的研究.
可以说,“知识”是基础,“方法”是手段,“思想”是深化,提高数学素质的核心就提高学生对数学思想方法的认识和运用.
总之,换元法作为中学数学最重要的数学思想方法之一,它的使用灵活度高,技巧性强,遇到具体问题要具体分析,不可生搬硬套,只有经过长期不断学习和积累才可能掌握它、用好它,为解决相关问题带来方便.