【摘 要】
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如今的教学模式较之以往有了很大的不同，究其原因，便是由于教学的目的发生了改变。传统的教学目的是提升学生对某一门n学科的掌握程度；而如今的教学目的，尤其是基础教学是培养学生学科思维以及培养学生的核心素养。在初中阶段，地理学科的教学也是如n此，其中区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力是初中地理学科的核心素养。纵观如今的初中地理教学，可以发现仍然有许多的不n足，本文浅析初中地理教学核心素养的培养策略。
【机 构】
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广东省高州市分界第一中学 广东高州 525248
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如今的教学模式较之以往有了很大的不同，究其原因，便是由于教学的目的发生了改变。传统的教学目的是提升学生对某一门n学科的掌握程度；而如今的教学目的，尤其是基础教学是培养学生学科思维以及培养学生的核心素养。在初中阶段，地理学科的教学也是如n此，其中区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力是初中地理学科的核心素养。纵观如今的初中地理教学，可以发现仍然有许多的不n足，本文浅析初中地理教学核心素养的培养策略。
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