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教师天天都要和课堂打交道，当然希望自己的每节课都能得到学生的喜爱，每节课学生都有所获，高效课堂是每位教师的追求。但现实的情况却是，教师在课堂中越发努力，但学生的学习成绩不见提高，学习兴趣与日俱减。走出教室，公开课在不断地造就“名师”，说课、听课、评课成为评价教师的基本条件，课堂观察与课堂分析是教研活动的主流，可这些活动似乎并没有改变日常课堂的沉闷与低效，那么，是什么原因致使课堂无法高效，学生的成绩无法提高呢？