【摘 要】
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中国古代的教育理念是“学而优则仕”,与其“配套”,自隋唐起实行了科举制。对于这个教育制度和人才选拔制度来说,唯一的教育目标就是培养未来的官僚队伍。与这个教育目标相
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中国古代的教育理念是“学而优则仕”,与其“配套”,自隋唐起实行了科举制。对于这个教育制度和人才选拔制度来说,唯一的教育目标就是培养未来的官僚队伍。与这个教育目标相适应,在教学内容上“科技教育被完全或基本忽略。”可以说,中国古代的教学和教育体系基本上是一个排斥工程教育一至少说是把工程教育边缘化--的体系。
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