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基于动态数学技术下的初中数学变式教学策略能够有效改变静态环境下变式教学的不足,克服了学生凭借"想象"进行"变"的局限性,凸显了知识的形成过程,促进了学生对"转化"思想的掌握,从而促进学生对知识的转换和转译.文章以"探索多边形的外角和"教学为例,探究了基于动态数学技术的初中数学变式教学策略.
基于动态数学技术下的初中数学变式教学策略研究——以“探索多边形的外角和”教学为例
【摘 要】
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基于动态数学技术下的初中数学变式教学策略能够有效改变静态环境下变式教学的不足,克服了学生凭借"想象"进行"变"的局限性,凸显了知识的形成过程,促进了学生对"转化"思想的
【机 构】
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江苏省常熟市实验中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年20期
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