【摘 要】
：
怎样在有限的课堂上更好地调动学生学习的积极性，让尽可能多的学生参与到课堂中来；怎样使学生在课堂上学到更多知识，获得更大的进步；怎样在数学课堂教学中取得更高的教学质量，使教
论文部分内容阅读
怎样在有限的课堂上更好地调动学生学习的积极性，让尽可能多的学生参与到课堂中来；怎样使学生在课堂上学到更多知识，获得更大的进步；怎样在数学课堂教学中取得更高的教学质量，使教学更有实效性，是教师应该思考的问题．教师在教学过程中向学生渗透数学思想方法，以浅显易懂的方式引导学生进行探究，有助于提高数学课堂教学实效性．如何渗透数学思想方法，现结合实际教学谈几点做法．
其他文献
作为一名教师,我一直把师道尊严放在重要的位置,认为教师只有严厉一些,才能管得住学生。直到一次不寻常的经历让我懂得,教育应该是平等的,师生应该共同成长。有一天,我和学生
随着素质教育的实施，面对中高考招生考试制度现状，传统固有的教学形式已经很难满足不同师生群体的需求。结合教育资源不均衡、师资分配不均衡、学生素质的差异性、学校硬件配备
在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下,我们党必须发挥自我革命精神,直面问题,刀刃向内,全面实施从严治党,切实解决自己身上的病灶,消菌杀毒。检视问题是"不忘初心、牢
著名教育家苏霍姆林斯基曾说：＂教育的全部奥秘,在于如何去爱护学生。＂而真正的爱并不是挂在嘴边上,而是落实在细致的行动上。每天清晨,当大多数人还沉浸在梦乡或者坐在餐桌边品
2月9日，贵州省委农村工作会议对实施乡村振兴战略作出安排部署。会议提出，要按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，守好发展和生态两条底线，打好精准脱
【摘要】读是基础，写是升华，读与写就像人的左膀右臂，相辅相成，缺一不可。那么，在小学英语教学中，我们如何突破以“听说”为主导的课堂教学定势，将“读”的教学与“写”的教学无缝地联结在一起，让学生善于读，乐于写呢？在反复思考与实践中，我从教育家陶行知先生“生活即教育”理论中找到了答案。 【关键词】小学英语 生活即教育 读写结合 读是基础，写是升华，读与写就像人的左膀右臂，相辅相成，缺一不可。然
基于青海省东部地区12个气象站点的降水资料，通过对表征极端降水事件指数进行趋势分析、突变检验和空间分析以及海表温度距平指数（SSTA）与干燥度和极端降水指数的相关性系数，研究
一年之计在于春,荔波县抓好生产季节时机,因地制宜,将仿野生铁皮石斛、百香果种植作为当地扶贫产业的重点,两个产业制定了2019年新增1万亩的目标,走出一条发展绿色经济兴县富
目的探讨颅脑肿瘤患者经历疼痛的感受及疼痛的缓解情况。方法设计疼痛强度调查表和患者对疼痛及治疗的态度与知识调查表，采用线性视觉模拟评估尺的方法调查212例颅脑肿瘤患者
深静脉血栓形成(deep vein thrombosis,DVT)是临床常见疾病,近年来,发病率有逐年增加的趋势[1].本病若未被及时诊断和治疗,其后遗症可严重影响患者的生活质量或致残,甚至导致