论文部分内容阅读
基础教育课程重点改革之一是如何提高学生学习方式的改进。教师通过尝试拓展性实验对科学进行有效教学，以此n进一步强化和提升学生对科学学科的学习乐趣，从而更好地学习科学课程知识。本文针对当前科学拓展性实验教学n现状，着重探讨了如何以实验改革为突破口，转变学生学习方式和提高学生学习兴趣的一些具体做法。
尝试拓展性实验 提高学生科学兴趣
【摘 要】
：
基础教育课程重点改革之一是如何提高学生学习方式的改进。教师通过尝试拓展性实验对科学进行有效教学，以此n进一步强化和提升学生对科学学科的学习乐趣，从而更好地学习科学课程知识。本文针对当前科学拓展性实验教学n现状，着重探讨了如何以实验改革为突破口，转变学生学习方式和提高学生学习兴趣的一些具体做法。
【机 构】
：
浙江省湖州市旧馆中学 浙江湖州 313011
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2022年5期
其他文献
要对学生进行学科的关键能力培养，使学生养成物理学科素养，成为学习的主体，这离不开教学过程中的“引导+留n白”。课堂教学是以学生为主体，教师是引路人，这才有利于学生学科素养的养成。新课的这段“引导+留白”给新n课作出关键的铺垫。是学生学科关键能力培养的“高效”办法。课堂“留白”让学生去探究是对学生的信任，对学n生的鼓励，任何一个学生都希望得到老师的信任和鼓励。所以课堂教学中既要“引导”学生学习又要“留白”给学n生思考。使学生在学习中真正成为学习的“主人”，体现教师在教学中的“主导”作用。
新课程标准提出：“要让学生在观察、分析和解决实际问题时，培养数学思维能力。”要防止纸上谈兵妨碍学生的n思维发展，促进教学效率的进一步提升，所以教师在实际教学过程中要注重教学改革，培养学生的数学思维和自主n学习意识，从而帮助学生建立学习数学的自信心。这样，就可以让初中生具备较好的隐含学力和解决问题的思路，n并具备一定的数学思维能力，进而可以帮助学生掌握有效的学习方式，促使学生积极学习。
湖南祁东方言由介词“□[(c)nan]”构成的处置式主要有三种类型,本文分别考察它们的结构特点和语义功能.一般型处置式表示主观处置,前置型处置式强调动作的影响,数量型处置式表达主观小量.
广西资源(车田)青衣苗人话的“是”可作绝对程度副词,语义相当于“很”,组合能力强,使用频率高.程度副词“是”可能是从表“确认”义的动词“是”演化而来.
1+X证书制度是构建中国特色职教发展模式的一项重大创新举措，通过学生在校期间的学历教育和职业技能认证同步进n行，实现新时代背景要求下的职业教育、学生培养与企业用人需求的有机衔接。文章以BIM建模基础课程建设为例，结n合1+X建筑信息模型（BIM）技能等级标准和建筑信息模型技术员国家职业技能标准，以竞赛要求为参考，设计教学内n容，探索实施“思-教-学-做-评”教学模式，通过课程建设实践，推动职业教育改革、促进职教内涵发展。
逆商，在近年来深受国内外专家学者的广泛重视和关注。新时期教育教学大环境下，逆商教育的各项探索与研究更n成为一个教育热点问题。鉴于此，笔者在本文针对普通高中语文经典诗词教学中如何有效应用和渗透逆商教育展开n一定分析和探究，并且提出一些合理化、有效化教学建议，以供参考与借鉴。
本文以医学信息检索课程为例，对大学生信息素养能力培养的重要性及思想道德教育融入信息素养教育的必要性进n行分析，并探索教育教学过程中思想道德教育方向，主要从课程各个环节加入思想道德教育进行探索研究。通过该n探索研究，旨在改革教育教学方法，提升大学生信息素养能力及道德水平，为医学信息检索课程及其他课程教学提n供参考。
为提升中专学生物理素养和综合能力，本文对新时期中专物理教学特点及教学策略进行研究。首先，阐述了新时期中专物理教n学特点，然后介绍了新时期中专物理教学问题，最后提出了结合职业发展方向、创新物理教学模式、注重物理实践教学这几个教学策略，希n望可以提供给相关人员一些参考。
普通话的子尾,山东方言有[·ts(l)/· tθ(l)·t(e)·z(e)·n(e)/·m(e)/·(e)(η)·(f)(e)·(e)r·(e)·u·(m)]等读音形式.本文介绍这些读音的地理分布、音变链,分析子尾、儿尾、儿化的读音与意义.
本文以19卷本《老舍全集》全部中文作品语料库为主要依据,认为北京话中的“X得慌”中的“得慌”是词缀,不是表示“程度高”或“难以忍受”,而是表示“主观意志不能控制的不如意的感知”,只能出现在表示消极或不如意义以及少数中性义的动词或形容词X后,构成“X得慌”.其语义特征为[自主][如意][+X(方面)][+感知].从《红楼梦》到现代,北京话都是如此.