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多元智能理论是由美国哈福大学教育研究院的心理学家加德纳在1983年提出来的。该理论的提出引起了世界范围的广泛关注．成为许多西方国家上世纪90年代以来教育改革的重要指导思想，并作为我国体育基础课程改革的重要理论依据之一倍受关注。在一些体育课程的教材与文章中也提到了该理论及其应用，但在实践运用中还比较缺乏．因此笔者就实践中如何运用该理论作一探讨。