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[摘 要：小学英语学习是学生整个英语学习生涯中的重要时期，学好小学英语不仅能打好学生的英语知识基础还能帮助学生掌握一定的英语学习方法，从而为学生在日后的初高中英语学习中做好铺垫和积累。针对小学英语教育的特点和实际情况，仅以本文试析下小学英语课堂教学应具备的特征及所面临的挑战并给予相关性建议。
关键词：小学；英语；课堂教学；具备；特征；面临挑战]
任何学科的学习，做好基础教育才是关键。英语学习在小学教育中占有一定重要的比例，教师和家长要做好相关性的教学设计和监督督促，以便帮助学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，提高整體英语学习成绩。
一、小学英语教育在学习生涯中的重要性
英语是现在国际社会交往的主流语言，做好英语教学不仅可以增强我国的国际社交能力，更能有助于我国传统文化的国际传播和推广。英语教育从小学就开始设立课程，国家及学校对从事小学英语教有的教师有一定的要求，对教师的教学目标和教学质量也有相应的验收标准和规范。综合来看，将小学英语教育在学习生涯中的重要性总结如下：第一，小学英语是初高中学生深度学习英语的垫脚石，做好基础教育，上层学习的果实才会硕果累累。学生学好小学英语可以掌握基础英语知识和单词，从而在深度的英语学习中有一定的侧重点；第二，小学生学好英语可以帮助学生侧面建立学习英语的兴趣，从而为学生在日后的英语学习中奠定兴趣基础。英语学习相对枯燥、乏味，学生如果有一定的兴趣基础，那学习的过程将会愉快轻松许多；第三，教师做好小学英语教学是贴合新课改教育理念教学的一种体现，是践行新教育改革理念的表率。国家对新课改教育理念推行以来，在相关的教学研讨中明确要求教师要做好小学基础英语教育，来迎合国家改革开放的经济方针，从教育层面上加强我国的国际竞争力；第四，教师做好小学英语基础教育不仅对学生日后的学习有一定帮助，更能在生活上对学生有一定的深远影响，如学生未来的就业、日常的沟通交流、外出旅游等。学习不单单是成绩上的提高，更是生活上的帮助成长。
二、小学英语课堂教学应具备的特征
小学英语教育在实际的教学实践中因地域和其他因素的影响，在全国的教育案例体现中表现为多样化，综合来看，小学英语课堂教学应具备以下几个特征才能保证学生学习英语的效率和质量：①英语课堂要吸引学生的注意力，有效的激发学生的学习趣味。学生学习英语本身就因为其属于他国语言引入而感觉绕口和不顺，教师在教学中如果再找不到学生学习的兴趣点，延续以往的呆板教学，那学生学习英语的前景则不容乐观；②英语课堂要贴合教材内容，注重学生的基础教育。有的教师在新式课堂的探讨研究中过于重视课堂的新式性，而偏离了教材中心，虽然学生的学习思维得到了一定的锻炼和开拓，但是基础知识的学习却是原地踏步，所以说教师在学生的基础教育中要做到基础知识教育和思维拓展同时进行，两条腿一起走路；③英语课堂教学要讲究尊重生活，对学生生活有一定的辅助帮助性。学习是为了更好地生活，二者密不可分，教师在实际的课堂教学中也要注重知识与生活的实际关联性，帮助学生建立良好的生活态度，让学生知晓英语对生活的重要性。
三、小学英语课堂教学面临的挑战
受诸多因素影响，小学英语教学中同样存在很多不利因素和不良现象，随着国家对教育的重视，这些因素和现象都在得到进一步的改善和解决，小学英语教师同样也面临着严峻的挑战，根据调查数据显示，大家最期望小学英语教学课堂中得到改善的几方面分别是：①教师可以根据教材的内容设计趣味性的课堂场景，既提高学生的学习兴趣，又能保证教学贴合教材内容。学生在有趣的课堂中进行学习，求知欲和信心都得到最大程度的释放，再加上正确的知识引导，其教学质量和学习效率都能达到完美的理想目标；②教师在实际的课堂教学中要侧面注重对学生学习习惯的培养，帮助学生树立科学的学习习惯。学习习惯是一个人学习好坏的工具，学生能自主的进行学习，并能运用科学的学习方法节省时间，提高习题作业的速度，那学生的成绩也会名列前茅。很多学生在独立学习的过程中因精力不集中、解题作业不科学而导致效率不高，这都是没有良好学习习惯的表现，教师不仅要注重学生学习知识的培养，还要加强学生学习习惯的培养，做好知识教育和素养培养双向教学；③教师在英语教学中要做好和学生之间的互动和沟通，及时了解学生的心理想法，帮助学生解决相关的学习压力问题和情绪问题。
四、综合小学英语学习的特征及挑战，校方及教师本身应做好的工作
教育不是教师单方面的事情，而是整个社会共同的事情。在面对小学英语教育表现出的种种现象和挑战，全社会和主要的校方、教师应共同努力，为小学英语教育贡献一份力：校方层面，学校可以加强对英语教师的教育水平要求，在招聘相关教师环节中做好把控，不惜一切为学生引进优秀的教师来提高英语教师的师资力量；教师自我层面，除了做好相关的本职工作外要多多钻研挑战下的对策，提高自身的教育技能，运用多元化、先进化、科学化的教育手段提升学生的学习效率。最后广大教育者要做好和家长的沟通，通过家长课下监督和引导来辅助自己完成对学生的知识教育。
五、结束语
综上所述，小学英语教育在学生的学习历程中必不可少，但因其特殊情导致在实际的教学中面临着一定的挑战，小学教师要清晰认识到其中的严峻性，做好积极的应战准备和措施，在学生的课堂教育中推陈出新，创新出极具特色的教育方案来提高小学英语教育的前瞻性。
参考文献
[1]白丽荣.小学英语课堂教学应具备的特征及面临的挑战[J].中国校外教育，2017，3：140-141.
[2]李安桂.小学英语教学特点应与小学英语课面临的挑战[J].基础教育，2017，6：256.
[3]李金连.小学英语教学特点应与小学英语课面临的挑战[J].都市家教，2018，5：258.
关键词：小学；英语；课堂教学；具备；特征；面临挑战]
任何学科的学习，做好基础教育才是关键。英语学习在小学教育中占有一定重要的比例，教师和家长要做好相关性的教学设计和监督督促，以便帮助学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，提高整體英语学习成绩。
一、小学英语教育在学习生涯中的重要性
英语是现在国际社会交往的主流语言，做好英语教学不仅可以增强我国的国际社交能力，更能有助于我国传统文化的国际传播和推广。英语教育从小学就开始设立课程，国家及学校对从事小学英语教有的教师有一定的要求，对教师的教学目标和教学质量也有相应的验收标准和规范。综合来看，将小学英语教育在学习生涯中的重要性总结如下：第一，小学英语是初高中学生深度学习英语的垫脚石，做好基础教育，上层学习的果实才会硕果累累。学生学好小学英语可以掌握基础英语知识和单词，从而在深度的英语学习中有一定的侧重点；第二，小学生学好英语可以帮助学生侧面建立学习英语的兴趣，从而为学生在日后的英语学习中奠定兴趣基础。英语学习相对枯燥、乏味，学生如果有一定的兴趣基础，那学习的过程将会愉快轻松许多；第三，教师做好小学英语教学是贴合新课改教育理念教学的一种体现，是践行新教育改革理念的表率。国家对新课改教育理念推行以来，在相关的教学研讨中明确要求教师要做好小学基础英语教育，来迎合国家改革开放的经济方针，从教育层面上加强我国的国际竞争力；第四，教师做好小学英语基础教育不仅对学生日后的学习有一定帮助，更能在生活上对学生有一定的深远影响，如学生未来的就业、日常的沟通交流、外出旅游等。学习不单单是成绩上的提高，更是生活上的帮助成长。
二、小学英语课堂教学应具备的特征
小学英语教育在实际的教学实践中因地域和其他因素的影响，在全国的教育案例体现中表现为多样化，综合来看，小学英语课堂教学应具备以下几个特征才能保证学生学习英语的效率和质量：①英语课堂要吸引学生的注意力，有效的激发学生的学习趣味。学生学习英语本身就因为其属于他国语言引入而感觉绕口和不顺，教师在教学中如果再找不到学生学习的兴趣点，延续以往的呆板教学，那学生学习英语的前景则不容乐观；②英语课堂要贴合教材内容，注重学生的基础教育。有的教师在新式课堂的探讨研究中过于重视课堂的新式性，而偏离了教材中心，虽然学生的学习思维得到了一定的锻炼和开拓，但是基础知识的学习却是原地踏步，所以说教师在学生的基础教育中要做到基础知识教育和思维拓展同时进行，两条腿一起走路；③英语课堂教学要讲究尊重生活，对学生生活有一定的辅助帮助性。学习是为了更好地生活，二者密不可分，教师在实际的课堂教学中也要注重知识与生活的实际关联性，帮助学生建立良好的生活态度，让学生知晓英语对生活的重要性。
三、小学英语课堂教学面临的挑战
受诸多因素影响，小学英语教学中同样存在很多不利因素和不良现象，随着国家对教育的重视，这些因素和现象都在得到进一步的改善和解决，小学英语教师同样也面临着严峻的挑战，根据调查数据显示，大家最期望小学英语教学课堂中得到改善的几方面分别是：①教师可以根据教材的内容设计趣味性的课堂场景，既提高学生的学习兴趣，又能保证教学贴合教材内容。学生在有趣的课堂中进行学习，求知欲和信心都得到最大程度的释放，再加上正确的知识引导，其教学质量和学习效率都能达到完美的理想目标；②教师在实际的课堂教学中要侧面注重对学生学习习惯的培养，帮助学生树立科学的学习习惯。学习习惯是一个人学习好坏的工具，学生能自主的进行学习，并能运用科学的学习方法节省时间，提高习题作业的速度，那学生的成绩也会名列前茅。很多学生在独立学习的过程中因精力不集中、解题作业不科学而导致效率不高，这都是没有良好学习习惯的表现，教师不仅要注重学生学习知识的培养，还要加强学生学习习惯的培养，做好知识教育和素养培养双向教学；③教师在英语教学中要做好和学生之间的互动和沟通，及时了解学生的心理想法，帮助学生解决相关的学习压力问题和情绪问题。
四、综合小学英语学习的特征及挑战，校方及教师本身应做好的工作
教育不是教师单方面的事情，而是整个社会共同的事情。在面对小学英语教育表现出的种种现象和挑战，全社会和主要的校方、教师应共同努力，为小学英语教育贡献一份力：校方层面，学校可以加强对英语教师的教育水平要求，在招聘相关教师环节中做好把控，不惜一切为学生引进优秀的教师来提高英语教师的师资力量；教师自我层面，除了做好相关的本职工作外要多多钻研挑战下的对策，提高自身的教育技能，运用多元化、先进化、科学化的教育手段提升学生的学习效率。最后广大教育者要做好和家长的沟通，通过家长课下监督和引导来辅助自己完成对学生的知识教育。
五、结束语
综上所述，小学英语教育在学生的学习历程中必不可少，但因其特殊情导致在实际的教学中面临着一定的挑战，小学教师要清晰认识到其中的严峻性，做好积极的应战准备和措施，在学生的课堂教育中推陈出新，创新出极具特色的教育方案来提高小学英语教育的前瞻性。
参考文献
[1]白丽荣.小学英语课堂教学应具备的特征及面临的挑战[J].中国校外教育，2017，3：140-141.
[2]李安桂.小学英语教学特点应与小学英语课面临的挑战[J].基础教育，2017，6：256.
[3]李金连.小学英语教学特点应与小学英语课面临的挑战[J].都市家教，2018，5：258.