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摘 要：职业技能大赛以突出操作和解决实际问题的能力为目标，是目前职业院校开展职业教育的重要工作，有利于提高学校的教育管理能力、教师的指導能力和学生的实践能力，为职业教育的发展建设带来巨大的推动力。
关键词：职业技能大赛；职业教育；社会效益；教育发展
当前职业教育正处于改革的关键时期，职业技能比赛作为一种重要的教学形式逐渐走入各大职业院校，对职业教学改革具有重大意义。本文就职业技能竞赛对职业教育不同主体的影响进行分析，希望能够对职业教育有所帮助。
一、对职业教育理念的影响
职业教育以高素质、应用型人才的培养为主要目标，在教学中更加注重实践。从专业课程设置看，职业院校理论课程开设本着“够用、必需”的原则，而实践课程设置通常超过50%。这种专业建设模式看似与高职院校人才培养目标相符，但实际效果并不理想。
在职业技能大赛中，多数参赛队伍在理论知识竞赛环节均表现出相当不错的水平，且各参赛队的成绩差异不大。但是在进入实践环节以后，各参赛队伍表现出参差不齐的水平。分析这一现象产生的原因可知，虽然当前职业院校的实践课程设置达到了50%以上的要求，但是教学所产生的效果并没达到预期目标。因此，通过职业技术大赛对职业院校的教育成果进行评价，是一种完全区别于理论考试的评价方法，也促使职业教育将“实用”这一教育教学理念更好地落实。对于职业院校而言，应该在课程设置方面与社会紧密衔接，引导学生扎实地掌握专业知识。
二、对教师教学理念的影响
传统教学中，教师主要以理论知识的讲解为主，学生处于被动学习的地位，学习的主动性并未得到体现。职业技能大赛对理论知识的考察只是一个方面，其更注重的是对学生综合实力的评价，因此要求教师在教学理念方面做出改变，要求学生不仅要专业素质过硬，同时综合素质也要有所提升。在职业教育改革中，要求学生的职业技能与岗位需求主动进行对接，这是符合当前职业教育要求的。通过职业技能大赛的开展，能够让教师更加清楚地认识到培养何种人才才能适应当前社会发展的需求。
三、对学生职业素质提升的影响
职业院校人才培养目标定位非常明确，主要针对生产一线培养技术型应用人才，为社会发展与经济建设服务。为了满足当前社会对人才的需求，学生的综合素质必须要有所提升，而参与职业技能大赛能够从多方面对学生产生影响。
首先，在参赛过程中，学生的职业素养如管理能力、沟通能力、创新精神及团队合作能力等均得到提升。
其次，学生掌握了更好的学习方法，尤其是对现代网络信息技术的应用，使他们主动探索问题的能力得到明显加强，能够主动研究问题。
最后，学生学会了整合与利用各种学习资源，并对自身的职业发展有了更好的规划。
四、对学生就业能力提升的影响
通过参加职业技能大赛，学生在参赛过程中竞争意识得到加强。良好比赛成绩的取得，与学生日常的扎实训练、稳定的心理素质等有直接的关系。学生通过参与比赛体会到心理素质、专业技能等的重要性，更能认识到细节决定成败。
在比赛过程中，要控制好比赛节奏，调整好心态，不能有失误，对每一个项目都要认真完成，遇到困难的时候也不能轻言放弃，这些素质对于学生来说是非常重要的，也是学生进入社会参加工作所必备的。通过技能大赛能够培养学生的竞争意识、拼搏精神及认真的态度。
五、结语
在我国职业教育发展过程中，技能大赛制度属于重要的创新举措，对职业院校人才培养、教学体制改革、院校建设及满足社会需求等方面都发挥着重要的作用。将职业技能大赛引入职业教育中，最主要的目的就是为了让学生正确理解奋斗目标，感受付出与收获的关系，为将来的就业做好准备。
参考文献：
[1]胡彩霞，檀祝平.职业技能大赛对高职院校内涵式发展的影响研究[J].常州大学学报（社会科学版），2014，3（23）：117-121.
[2]李名梁，李媛媛.我国职业技能大赛对职业教育吸引力的影响分析[J].职教论坛，2012，24（11）：73-76.
[3]吴志立.职业技能大赛对高职院校技能型人才培养对策分析[J].职教通讯，2013，26（8）：25-27.
[4]司首婧，张显国.高职高专职业技能大赛与常规教学衔接策略[J].合作经济与科技，2011，24（36）：110-111.
作者简介：杨灵芝（1981— ），女，四川射洪人，大学本科学历，学士学位，讲师，研究方向：教育学、心理学。
关键词：职业技能大赛；职业教育；社会效益；教育发展
当前职业教育正处于改革的关键时期，职业技能比赛作为一种重要的教学形式逐渐走入各大职业院校，对职业教学改革具有重大意义。本文就职业技能竞赛对职业教育不同主体的影响进行分析，希望能够对职业教育有所帮助。
一、对职业教育理念的影响
职业教育以高素质、应用型人才的培养为主要目标，在教学中更加注重实践。从专业课程设置看，职业院校理论课程开设本着“够用、必需”的原则，而实践课程设置通常超过50%。这种专业建设模式看似与高职院校人才培养目标相符，但实际效果并不理想。
在职业技能大赛中，多数参赛队伍在理论知识竞赛环节均表现出相当不错的水平，且各参赛队的成绩差异不大。但是在进入实践环节以后，各参赛队伍表现出参差不齐的水平。分析这一现象产生的原因可知，虽然当前职业院校的实践课程设置达到了50%以上的要求，但是教学所产生的效果并没达到预期目标。因此，通过职业技术大赛对职业院校的教育成果进行评价，是一种完全区别于理论考试的评价方法，也促使职业教育将“实用”这一教育教学理念更好地落实。对于职业院校而言，应该在课程设置方面与社会紧密衔接，引导学生扎实地掌握专业知识。
二、对教师教学理念的影响
传统教学中，教师主要以理论知识的讲解为主，学生处于被动学习的地位，学习的主动性并未得到体现。职业技能大赛对理论知识的考察只是一个方面，其更注重的是对学生综合实力的评价，因此要求教师在教学理念方面做出改变，要求学生不仅要专业素质过硬，同时综合素质也要有所提升。在职业教育改革中，要求学生的职业技能与岗位需求主动进行对接，这是符合当前职业教育要求的。通过职业技能大赛的开展，能够让教师更加清楚地认识到培养何种人才才能适应当前社会发展的需求。
三、对学生职业素质提升的影响
职业院校人才培养目标定位非常明确，主要针对生产一线培养技术型应用人才，为社会发展与经济建设服务。为了满足当前社会对人才的需求，学生的综合素质必须要有所提升，而参与职业技能大赛能够从多方面对学生产生影响。
首先，在参赛过程中，学生的职业素养如管理能力、沟通能力、创新精神及团队合作能力等均得到提升。
其次，学生掌握了更好的学习方法，尤其是对现代网络信息技术的应用，使他们主动探索问题的能力得到明显加强，能够主动研究问题。
最后，学生学会了整合与利用各种学习资源，并对自身的职业发展有了更好的规划。
四、对学生就业能力提升的影响
通过参加职业技能大赛，学生在参赛过程中竞争意识得到加强。良好比赛成绩的取得，与学生日常的扎实训练、稳定的心理素质等有直接的关系。学生通过参与比赛体会到心理素质、专业技能等的重要性，更能认识到细节决定成败。
在比赛过程中，要控制好比赛节奏，调整好心态，不能有失误，对每一个项目都要认真完成，遇到困难的时候也不能轻言放弃，这些素质对于学生来说是非常重要的，也是学生进入社会参加工作所必备的。通过技能大赛能够培养学生的竞争意识、拼搏精神及认真的态度。
五、结语
在我国职业教育发展过程中，技能大赛制度属于重要的创新举措，对职业院校人才培养、教学体制改革、院校建设及满足社会需求等方面都发挥着重要的作用。将职业技能大赛引入职业教育中，最主要的目的就是为了让学生正确理解奋斗目标，感受付出与收获的关系，为将来的就业做好准备。
参考文献：
[1]胡彩霞，檀祝平.职业技能大赛对高职院校内涵式发展的影响研究[J].常州大学学报（社会科学版），2014，3（23）：117-121.
[2]李名梁，李媛媛.我国职业技能大赛对职业教育吸引力的影响分析[J].职教论坛，2012，24（11）：73-76.
[3]吴志立.职业技能大赛对高职院校技能型人才培养对策分析[J].职教通讯，2013，26（8）：25-27.
[4]司首婧，张显国.高职高专职业技能大赛与常规教学衔接策略[J].合作经济与科技，2011，24（36）：110-111.
作者简介：杨灵芝（1981— ），女，四川射洪人，大学本科学历，学士学位，讲师，研究方向：教育学、心理学。