【摘 要】
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最近,笔者在一所示范幼儿园的中班观察到两个场景,令人深思。场景场景一:吃早餐吃早餐时,孩子们都很安静。这时,进来一名叫元元的小男孩。带班的李老师马上安排他吃早餐。
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最近,笔者在一所示范幼儿园的中班观察到两个场景,令人深思。场景场景一:吃早餐吃早餐时,孩子们都很安静。这时,进来一名叫元元的小男孩。带班的李老师马上安排他吃早餐。
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