论文部分内容阅读
摘 要：随着新教育改革推行，在小学语文阅读教学中要不断改变教学方式，提高学生的阅读能力。为了提高小学语文阅读教学课堂效率，首先可以将阅读训练作为教学出发点，通过阅读训练让学生自己掌握阅读文章的主要内容，积累阅读文章中的好词好句。本文笔者结合自身教学经验，对阅读训练在小学语文教学中的应用做出研究调查，提高阅读训练在小学语文教学课堂中的应用质量，培养学生的阅读基础。
关键词：阅读训练;小学语文教学;应用研究
在小学语文阅读教学课堂中，为了对学生的阅读能力进行针对性培训，教师要掌握阅读训练的关键点所在，寻找适合的阅读训练教材，培养学生的阅读能力，实现小学语文教学的重要目标。小学语文阅读教学不仅是提高学生语文能力的一种教学方式，也是培养学生感情基础的教学活动，让学生通过阅读积累更多的写作素材，懂得更多的语言感情文字如何运用，对学生的写作能力也有一定的帮助。
一、增强学生阅读理解能力
当下随着教育改革发展，對于小学语文教学要求不断提高，对小学语文教学提出了更多新的要求。作为小学语文教师，要积极适应当下的教育发展趋势，因此，自身的教学方式要不断创新，要为学生开展更好的教学课堂环境，不断提高学生的课堂学习效率。在小学语文阅读教学课堂中，通过阅读教学活动，培养学生的语文能力至关重要，因此为了更好开展语文阅读教学课堂，要不断培养学生的阅读兴趣，激发其阅读主动性，不断培养其阅读的习惯。小学语文教师在进行教学模式创新时，要保证学生作为课堂主体，培养学生的语文学科素养，转变其对语文学习的态度和看法，提高其课堂听课质量。在阅读训练教学中，基础性的阅读文章对于学生来说难度并不大，因此对于学生的帮助也不是很大，但是如果选取思想较深刻的文章对于学生来说又是难以理解的。因此教师在选取阅读训练文章时，要切合学生实际阅读能力，选取对学生阅读能力可以起到拔高作用的文章，以及阅读文章中蕴含较多阅读技巧的文章，通过阅读训练对学生的阅读理解分析能力进行提高。在阅读文章问题设置时，要选择针对性较强的问题，对学生的阅读技巧进行针对训练，引导学生深入探究阅读文章。例如在讲解《鞋匠的儿子》这篇文章时，教师可以让学生带着疑问去阅读文章。文章中描写的林肯只是一个鞋匠的儿子，他之后是如何成为美国总统的呢？他自身有何人格魅力所在？这样让学生带着问题去进行阅读，可以激发其思考能力，同时学生的阅读就会变得更加认真，不会是漫无目的的阅读。在阅读课堂教学的过程中，教师要发挥正确的引导作用，激发学生对于阅读文章的体会和感受。
二、训练学生的阅读技巧
在阅读训练课堂中，不仅仅是要培养学生的阅读理解能力，带领学生尽快进入阅读状态。在当下应试教育的大背景下，阅读在语文考试试卷中占比还是很大，因此让学生掌握阅读技巧，在语文考试中很重要。在小学语文阅读问题中，大致的出题方向有几种，分别是通读文章，总结出文章的中心思想;找出文中所使用的写作手法，对文章的作用有什么;文章中所采用的文章结构是什么，文章中是否有连接上下文的句子，请找出;通过阅读文章，对自身有何帮助;学生自己为阅读文章续写一个结尾等等。在小学阅读文章中所出现的阅读题目大致分为客观和主观两种，客观题一般都有自身的做题技巧，主观题需要学生自己发挥想象去完成。因此老师在日常的阅读教学课堂中，对阅读中所出现的客观题目可以通过为学生总结题型，为学生总结不同类型文章一般所描述的中心思想都是什么，大致的答题思路，让学生通过背诵记住答题模板。主观题在日常阅读教学中，教师可以通过增加阅读训练量来激发学生的想象力，提高其主观题做题能力。为了让学生在语文考试中可以拿到更多的分数，教师在阅读教学课堂中，除了培养学生的阅读兴趣，为其打下阅读基础，还要对其阅读做题技巧进行针对性的教学训练。
三、增加学生阅读积累量
在以往的阅读教学课堂中，对于学生的阅读教学内容仅仅集中在教材内容，对于课本之外的阅读文章并没有进行涉及。然而在当下随着教育改革，对于学生的阅读积累量不断提高，因此教师对学生的阅读能力培养，除了在课堂上进行针对性教学，也要不断培养其课下阅读积累的习惯，为学生之后的发展打下良好基础。当前随着教材内容不断丰富，教材中也会有阅读推荐，例如在部编人教版六年级上册的课本中就有对《鲁滨逊漂流记》这本阅读书籍的推荐。教师可以为学生布置课下阅读的任务，从开始强制性每天阅读，到之后学生自觉养成阅读习惯。在这个过程中，教师和家长可以配合完成，教师只能在学校对学生起到监督作用，因此学生的课后阅读任务需要家长的督促，家长要每天根据老师布置的阅读任务对学生的阅读完成进行检查，并及时通过微信群或签字等反馈给老师。家长和老师要形成一个良性的共教体系，帮助学生培养阅读习惯。
四、结束语
根据上文笔者所描述的，在小学语文教学中，阅读训练教学对学生的语文能力培养有很大的帮助作用。同时教师要掌握阅读训练教学的关键所在，不仅要培养学生的阅读情感，也要训练学生阅读文章做题技巧，提高学生的阅读做题能力，提高语文考试分数。
参考文献：
[1]张爱琴.阅读在小学语文教学中的应用探究[J].小学生：教学实践，2018（03）：74.
[2]谢淑敏.小学语文教学中的阅读训练的对策初探[J].科技视界，2016（13）：56.
关键词：阅读训练;小学语文教学;应用研究
在小学语文阅读教学课堂中，为了对学生的阅读能力进行针对性培训，教师要掌握阅读训练的关键点所在，寻找适合的阅读训练教材，培养学生的阅读能力，实现小学语文教学的重要目标。小学语文阅读教学不仅是提高学生语文能力的一种教学方式，也是培养学生感情基础的教学活动，让学生通过阅读积累更多的写作素材，懂得更多的语言感情文字如何运用，对学生的写作能力也有一定的帮助。
一、增强学生阅读理解能力
当下随着教育改革发展，對于小学语文教学要求不断提高，对小学语文教学提出了更多新的要求。作为小学语文教师，要积极适应当下的教育发展趋势，因此，自身的教学方式要不断创新，要为学生开展更好的教学课堂环境，不断提高学生的课堂学习效率。在小学语文阅读教学课堂中，通过阅读教学活动，培养学生的语文能力至关重要，因此为了更好开展语文阅读教学课堂，要不断培养学生的阅读兴趣，激发其阅读主动性，不断培养其阅读的习惯。小学语文教师在进行教学模式创新时，要保证学生作为课堂主体，培养学生的语文学科素养，转变其对语文学习的态度和看法，提高其课堂听课质量。在阅读训练教学中，基础性的阅读文章对于学生来说难度并不大，因此对于学生的帮助也不是很大，但是如果选取思想较深刻的文章对于学生来说又是难以理解的。因此教师在选取阅读训练文章时，要切合学生实际阅读能力，选取对学生阅读能力可以起到拔高作用的文章，以及阅读文章中蕴含较多阅读技巧的文章，通过阅读训练对学生的阅读理解分析能力进行提高。在阅读文章问题设置时，要选择针对性较强的问题，对学生的阅读技巧进行针对训练，引导学生深入探究阅读文章。例如在讲解《鞋匠的儿子》这篇文章时，教师可以让学生带着疑问去阅读文章。文章中描写的林肯只是一个鞋匠的儿子，他之后是如何成为美国总统的呢？他自身有何人格魅力所在？这样让学生带着问题去进行阅读，可以激发其思考能力，同时学生的阅读就会变得更加认真，不会是漫无目的的阅读。在阅读课堂教学的过程中，教师要发挥正确的引导作用，激发学生对于阅读文章的体会和感受。
二、训练学生的阅读技巧
在阅读训练课堂中，不仅仅是要培养学生的阅读理解能力，带领学生尽快进入阅读状态。在当下应试教育的大背景下，阅读在语文考试试卷中占比还是很大，因此让学生掌握阅读技巧，在语文考试中很重要。在小学语文阅读问题中，大致的出题方向有几种，分别是通读文章，总结出文章的中心思想;找出文中所使用的写作手法，对文章的作用有什么;文章中所采用的文章结构是什么，文章中是否有连接上下文的句子，请找出;通过阅读文章，对自身有何帮助;学生自己为阅读文章续写一个结尾等等。在小学阅读文章中所出现的阅读题目大致分为客观和主观两种，客观题一般都有自身的做题技巧，主观题需要学生自己发挥想象去完成。因此老师在日常的阅读教学课堂中，对阅读中所出现的客观题目可以通过为学生总结题型，为学生总结不同类型文章一般所描述的中心思想都是什么，大致的答题思路，让学生通过背诵记住答题模板。主观题在日常阅读教学中，教师可以通过增加阅读训练量来激发学生的想象力，提高其主观题做题能力。为了让学生在语文考试中可以拿到更多的分数，教师在阅读教学课堂中，除了培养学生的阅读兴趣，为其打下阅读基础，还要对其阅读做题技巧进行针对性的教学训练。
三、增加学生阅读积累量
在以往的阅读教学课堂中，对于学生的阅读教学内容仅仅集中在教材内容，对于课本之外的阅读文章并没有进行涉及。然而在当下随着教育改革，对于学生的阅读积累量不断提高，因此教师对学生的阅读能力培养，除了在课堂上进行针对性教学，也要不断培养其课下阅读积累的习惯，为学生之后的发展打下良好基础。当前随着教材内容不断丰富，教材中也会有阅读推荐，例如在部编人教版六年级上册的课本中就有对《鲁滨逊漂流记》这本阅读书籍的推荐。教师可以为学生布置课下阅读的任务，从开始强制性每天阅读，到之后学生自觉养成阅读习惯。在这个过程中，教师和家长可以配合完成，教师只能在学校对学生起到监督作用，因此学生的课后阅读任务需要家长的督促，家长要每天根据老师布置的阅读任务对学生的阅读完成进行检查，并及时通过微信群或签字等反馈给老师。家长和老师要形成一个良性的共教体系，帮助学生培养阅读习惯。
四、结束语
根据上文笔者所描述的，在小学语文教学中，阅读训练教学对学生的语文能力培养有很大的帮助作用。同时教师要掌握阅读训练教学的关键所在，不仅要培养学生的阅读情感，也要训练学生阅读文章做题技巧，提高学生的阅读做题能力，提高语文考试分数。
参考文献：
[1]张爱琴.阅读在小学语文教学中的应用探究[J].小学生：教学实践，2018（03）：74.
[2]谢淑敏.小学语文教学中的阅读训练的对策初探[J].科技视界，2016（13）：56.