如何对孩子说“不” ？
　　——掌握亲子沟通的技巧
　　●策划、执行/本刊编辑部
　　“没练完钢琴不可以看电视”、“家里已经有变形金刚了，不许再买了”、“不准和妹妹抢东西”、“不许到喷水池旁边玩”……宝宝成长着，父母操心着，总害怕孩子发生各种行为偏差或安全隐患，所以经常对孩子规定不可以做这、不可以做那。从小给孩子立下规矩是必要的，而父母学会说“不”的方式和技巧更为必要，与孩子沟通是一门艺术，掌握了合适的说教方法，家庭教育才能有效而和谐。
　　
　　●Question：小可妈妈的苦恼
　　不知道为什么，总觉得孩子越是长大就越难以沟通，女儿小可快4岁了，我的体会特别深切。小可现在的口头禅就是“不好！”“不要！”，什么道理都说不通，明明知道这是不被妈妈允许的，还非得要做给妈妈看，逆着大人的指令走，叫她不要看电视她偏看，叫她不要吃零食她偏吃。其实我自己心里也明白，当上父母后担心的东西越来越多，什么道理都想千万遍地灌输给孩子，总是唠唠叨叨的，小可自然不乐意。但规矩总不能不教，道理总不能不讲，可恼的是孩子偏偏就不听，每次都非得以打骂哭闹来收场，这样的教育模式对双方来说都是一种耗损，让我泄气极了。
　　
　　●Answer：专家支招——管和教的和谐统一
　　管和教似乎是家庭教育永恒的命题：管，指的是要给孩子设立明确的规矩，该做什么，不该做什么，以保证孩子成长的方向；教，指的是将这些规矩合理技巧地传授给孩子，让他自觉自发地领会和遵守，从而养成良好的行为习惯。在两者之中，“教”的方法和技巧决定了“管”的效果，所以显得更为重要且不易把握，但许多家长却只是牢牢抓住定规矩的使命，而忽略了教孩子守规矩的艺术。其实，在家庭教育中如何达到更和谐有效的管教效果，其秘诀在于两点：一是知己知彼，理解孩子；二是讲究方法，因势利导——
　　
　　一、正视孩子的反抗期
　　随着自由活动能力和各方面知识的不断增强，一般来说，幼儿到了3岁左右，更容易表现出独立自主的愿望，常常通过抗逆行为来昭示自己的成长，变得不太听话。这是孩子一种自我意识的表现，心理学上称之为第一反抗期。这时的家长会发现，从前听话懂事的孩子突然不乖了，变得固执且自以为是，每逢家长告诫孩子这不行那不对时，他都会执拗地大声顶嘴说：“我偏要！”心理反抗期是孩子成长中的正常阶段，并不是孩子变坏的标志，相反，这是孩子自我认知和独立意识萌芽的标志，需要得到家长的耐心引导和呵护，即平和友善的亲子沟通。
　　
　　二、亲子沟通需要技巧
　　许多家长都认为，亲子沟通就是和孩子聊天谈话，掌握他的一举一动，简而言之就是“你汇报，我说教”。实际上，沟通是双方面的相互交流，除了家长要放下身份倾听孩子的心声以外，还需要在互动中形成良好的亲子关系，用一种良好的教育模式，将规矩和道理蕴含在关爱中渗入孩子心田。每个家庭都有适合自己的沟通方式，但死板的说教和反复的唠叨肯定不是最容易被孩子接受的教育方法，只有蕴含于生活中不露痕迹的家教，才能为孩子带来最深远的影响。
　　合理的约束和管教是孩子健康成长的根本，但许多家长却没有把握好说“不”的方法，演变成反反复复的唠叨和说教，过犹不及。看看以下误区，对照一下，您是否也属于让孩子烦躁讨厌的“唠叨家长”呢？