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随着时代的发展,我国呈现出知识信息多样化、学习方式多样化的特点,然而,当代教育对于时代的突变似乎还未做足准备,这导致了教育在引进新的教学方法时呈现出了强烈的不适应性,而这种现象在高中数学教学中体现得尤为明显.因此,如何对高中阶段的学生进行有效的数学知识教育成为众多一线教师研究的难题,为此,本文从现代式教学、探究式教学以及情景式教学三方面展开了探讨.