幼儿园美育教育改革如火如荼——“《指南》背景下福建省幼儿园音乐教育的改革与创新研讨会”综述

来源 :教育探究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cmfu2008
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“《指南》背景下福建省幼儿园音乐教育的改革与创新研讨会”于2016年4月在福建幼儿师范高等专科学校隆重举行。中国著名学前音乐教育专家许卓娅教授应邀做了“游戏化音乐教学与幼儿全面发展”的精彩讲座与工作坊,指出游戏化音乐教学要正确回答四个问题,游戏化集体教学、游戏化歌唱教学、游戏化律动教学等活动具有基本流程;在“《指南》背景下幼儿园音乐教育的改革与创新”讲座中,福建学前儿童音乐教育研究中心主任程英教授重点探讨了多样化的幼儿园音乐教育途径——创设富有吸引力的音乐区域环境并给予有效指导、将音乐教育渗透到幼儿一日生活中、尝试开展创意戏剧游戏与表演;八所课题基地园展示了精彩纷呈的音乐教学活动与创意戏剧活动。研讨会响应和践行了国家关于重视和加强在学前教育领域开展美育、艺术教育的方针和政策,多维度展示了福建省教育规划重点课题研究的理论与实践成果,有效地提升了福建省幼儿教师的理论水平、教学技巧和教改质量。 “” Guide “in Fujian kindergarten music education reform and innovation seminar ” in April 2016 in Fujian kindergarten teachers college was held. Professor Xu Zhuoya, a famous pre-school music education expert in China, was invited to make wonderful lectures and workshops on “game-based music teaching and comprehensive development of young children”, and pointed out that gamified music teaching should correctly answer four questions, gamified collective teaching and gamified singing Teaching, gamification rhythm teaching and other activities with the basic process; In the “” Guide “kindergarten music education reform and innovation ” lecture, Fujian preschool children’s music education research center director Cheng Ying, Professor focused on diversified kindergarten Means of Music Education - Create attractive and attractive regional music environment and give effective guidance to infiltrate music education into the day-long activities of young children and try creative drama games and performances. The eight theme parks showcase a variety of musical teaching activities And creative theater activities. The symposium responded to and practiced the State’s guidelines and policies on valuing and strengthening aesthetics education and art education in the field of pre-school education, and demonstrated the theoretical and practical achievements of the key research topics of education planning in Fujian Province in a multi-dimensional manner, effectively raising the awareness of children The theoretical level of teachers, teaching skills and quality of education reform.
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