高中数学概念教学中核心素养培养策略探究

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摘要:在新课标下,数学核心素养培养是中职数学教学工作的根本出发点与落脚点,强化传统文化渗透具有重要意义。本文立足于中职数学教学现状,重点就如何在教学中渗透传统文化进行了探索,希望可以有效利用传统文化来提升中职数学教学有效性。  关键词:中职;数学;传统文化;渗透路径  长期以来,中职数学课堂教学一直存在着“数学文化”缺失问题,即只注重数学教学形式,将教学重点放在了数学概念、公式、定理与性质等知识上
摘要:基础教育课程改革的目标之一是学生的学习方式,新课程所鼓励的是学生在参与、探究、合作中学习。小组合作探究学习方式是一种新兴的学习模式,它的应用价值得到广大教育学者的一致认同,在现阶段的课堂教学中得到广泛的应用。小组合作探究学习在小学数学课堂教学中的运用,主要克服了传统教学的不足,提高了教学效率。本文阐述了小组合作探究学习在小学阶段课堂教学中的重要作用,并提出了在小学数学课堂中有效进行小组合作探
摘要:在当代小学数学的教学中,小学数学概念教学是培养学生认知能力的过程,也是学生掌握基本数学技能的关键,本文通过对小学数学概念教学过程的分析,并结合在实践中笔者总结的概念教学策略,旨在全面提高小学数学概念的教学质量。  关键词:概念;数学概念;教学策略;小学数学   一、 概念在小学数学教学中的重要性  在小学数学教学过程中,教师应结合正确的教学理念和有效的沟通理论,开展科学的教学实践。数学概念是
摘要:中职院校数学教学过程中,由于中职学生的数学基础比较差,他们对平铺直叙的讲解方法提不起应有的兴趣,无法开拓学生的数学思维。因此,在中职数学教学过程中,教师应该巧妙地利用“布白”藝术,这就给了学生更多的想象空间,进而提升中职数学教学效果。笔者结合自身教学经验,就中职数学教学中的“布白”艺术展开了论述。  关键词:中职数学;教学过程;布白;艺术  “布白”是艺术创作中一个普遍使用的概念,利用“布白
摘要:翻转课堂教学模式是教育信息化时代一种全新的教学模式。因为翻转课堂教学模式有助于促进学生的个性化学习,所以翻转课堂教学模式倍受广大师生的青睐。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧密结合自身教学实际,浅显论述高中数学翻转课堂教学模式的建构策略。  关键词:高中数学;翻转课堂;建构策略  步入教育新时代,课堂教学的模式也在悄然发生着变化。翻转课堂教学模式是教育新时代倍受师生青睐的一种课堂教学新
摘要:在基础教育阶段,数学是一门比较重要的学科,且在中、高考中占据较大比重。可以说,学好数学对于中学生而言至关重要。与其他学科相比,数学学科有其独特的属性和教学模式。基于此,文章从作者自身教学经验出发,探讨在中学数学教学中如何使用因材施教策略,希望能够为广大教学同仁带来些许借鉴或参考。  关键词:中学数学;因材施教;教学改革;策略  新课改下的中学数学教学,有了更高的标准和要求,特别是对学生全面发
一直以来计算教学都在小学数学中扮演着重要角色,因此也可以说计算数学和小学数学如影随形.即便是到了六年级,仍是数学学习的基础,然而许多学生升入高年级后,无论作业还是考