[目的]探讨二维斑点追踪成像对左心室心肌致密化不全(LVNC)患儿左心室收缩功能的评估价值.[方法]收集本院临床诊断为LVNC并经规范抗心衰治疗后左心室收缩功能改善患儿 27 例(
目的 研究硫酸镉诱导人胚胎肝(L-02)细胞热应激蛋白70(heat shock protein 70,HSP70)表达及氧化应激作用,以探讨HSP70表达与细胞抗氧化作用的关系.方法 将对数生长期的L-02细
[目的]探讨树突状细胞细胞因子诱导的杀伤(DCCIK)细胞免疫联合紫杉醇+卡铂(TC)化疗治疗ⅡBⅣA期宫颈癌患者的疗效观察.[方法]选取2016 年9 月至2018年8月在本院诊治的7
[目的]探讨手术前后康复训练对前列腺癌根治术患者控尿功能及生活质量的影响.[方法]选择2016 年 1 月至 2017 年 12 月本院收治的拟行腹腔镜前列腺癌根治术患者 92 例为研究
目的 探讨临床护理路径在NICU早产儿家庭参与式护理中的应用效果.方法 将138例早产儿随机分为观察组和对照组各69例.对照组开展传统的家庭参与式护理,观察组以临床护理路径为
目的 对2-溴-5-氟三氟甲苯进行大鼠两代繁殖毒性试验,探讨其对生殖功能及子代生长发育的影响.方法 SPF级Wistar大鼠分别灌胃染毒0(植物油)、24.0、120.0、600.0 mg/kg 2-溴-5
随着现代教育技术的普及,教师使出浑身解数,制作课件、播放录音或录像创设情境,渲染情境,这些手段确有其魅力,让学生喜欢。但笔者认为,不管怎样都取代不了教师语言的感染力。“眼睛是心灵的窗户,语言即是通往心灵的路。”优美的语言对学生的语言习惯、逻辑思维的培养与形成都起着很大的作用。教师的嘴,就是一个源泉,语文教师的嘴是彩色的喷泉,其语言有着无穷的魅力。学生爱听老师清新明快的语言、亲切温和的话语、抑扬顿挫
“闻一言而茅塞顿开”“听君一席话,胜读十年书”,均表明了语言的重要性,也是以“教书育人”为己任的教师梦寐以求的境界。而要达到此境界,既要精通专业知识,又要有厚实的语言功底,具备驾驭语言的高超能力。语言品质的优劣,口语表达能力的强弱,直接影响着师生的沟通,制约着学生的语言和思维的发展。教师的表述要讲究艺术,“人人意中所有,却未有人道过;一经说出,使人人如其意之出。”数学是一种由数学符号、数学术语和经