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一实验缘由“运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。”在教学中，教师普遍感觉到学生具有一定的“正确运算”能力．却缺乏“合理简洁的运算”能力，与之相关的研究也不多见。
多层多样的方法有序有效的策略——等差数列求和的能力层次与教学序列
【摘 要】
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一实验缘由“运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。”在教学中，教师普遍感觉
【机 构】
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浙江台州市路桥区横街镇中心小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2015年11期
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