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在分析“辨别”的内涵和概念之间关系的基础上，举例说明初中生物学中辨别概念的方式，突出“辨别”在学生区分概念、建构概念和提升能力中的作用。
初中生物学辨别概念的方式及作用
【摘 要】
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在分析“辨别”的内涵和概念之间关系的基础上，举例说明初中生物学中辨别概念的方式，突出“辨别”在学生区分概念、建构概念和提升能力中的作用。
【机 构】
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福建省厦门市湖里区教师进修学校
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2016年11期
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